六、说教法、学法

1.教 法：复习法、实例分析法、图片感悟法。

2.学 法：欣赏图片法、阅读材料感悟法、联系生活感悟法。

七、说教学流程

(一)导入新课

新闻材料摘选：日前，2014中国城市群排名和2014世界六大城市群分别出炉，引发人们的关注。在国内，六个城市群综合指数水平的排名依次为：长三角、珠三角、京津冀、山东半岛、中原经济区、成渝经济区。而在世界六大城市群中，中国以上海为中心的长江三角洲城市群上榜。

教 师：同学们，在这则新闻材料中，最值得关注的城市群是哪一个?

学 生：长江三角洲城市群。

教 师：长江三角洲地区为什么能够位居2014年中国城市群首位和入选世界六大城市群之一呢?这与我们泰州的发展有关系吗?今天，就让我们一起走进《“鱼米之乡”──长江三角洲地区》，领略它的与众不同!

【设计意图】通过时事新闻材料，让学生学习与生活有关的地理，激发学生学习的兴趣，调动课堂氛围。

(二)新课学习

江海交汇之地

学生活动：

教师(出示长江三角洲地区的地形图)请大家读图，结合P50——51图文资料，完成下列活动。(多媒体或导学案呈现)

1.指图说出长三角的纬度位置、海陆位置。

2.对本区的地理位置作简要的评价。

3.指图说出本区的范围和地形特点。

4.本区为什么被称作“鱼米之乡”?

5.本区交通状况如何?

【设计意图】

第一环节学习的是长三角的概况，问题难度都不大。学
生读图看教材基本上都能解决。通过自学，学生对长三角的

长江三角地区说课稿就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!【地理说课稿】帮助大家轻松愉快地总结功课~

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