说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，下面为大家分享西北地区自然特征与农业说课稿，供大家参考!

教学目标：

1、在地形图上识别西北地区的主要地形类型，并描述区域的地形特征。

2、运用地图与统计图表归纳西北地区的气候特征

3、举例说明西北地区内自然地理要素的相互作用和相互影响

4、运用资料比较西北地区内部的主要地理差异

教学环节一：导入新课，归纳自然特征

1、你眼中的西北地区

情景导入：多媒体展示西北地区典型景观图片：一望无垠的雄浑大漠、牛羊成群的辽阔草原、塔里木河、雅丹地貌、丝绸之路等。

补充“一带一路”：一带，指的是“丝绸之路经济带”，是在陆地。它有三个走向，从中国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲;二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海;三是中国到东南亚、南亚、印度洋。“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条，一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲;二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。这“一带”即经过西北地区。

2、一起归纳自然特征

提出问题：西北地区以什么景观为主?河流有什么特点?这些反映出西北地区最突出的自然地理特征是什么?(干旱)

3、我用地图来验证：

结合地图显示西北地区轮廓范围(分界线)：大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北

给出我国干湿地区划分图并显示：主要为干旱、半干旱地区。

教学环节二：分析西北干旱的形成原因

1、组织学生活动：提出问题①干旱是哪个自然要素的特征?②影响气候的因素有哪些?多媒体呈现四大地理区域图、中国年降水量图、中国地形图和地势三级阶梯示意图。

学生分组讨论气候干旱的成因，请学生代表选择有用的图进行分析。

四大地理区域图：指图说出西北地区的位置特点，西北地区的降水比较少，大部分地区年降水量在400mm以下

中国年降水量图：大部分地区年降水量在400mm以下，超过一半的地区年降水量不足200mm，有的甚至在50mm以下，是我国干旱面积最广的地区。

中国地形图：西北地区的地形以高原和盆地为主，东部是内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布。

地势三级阶梯示意图：西北地区主要位于我国地势的第二级阶梯。