(三)说教法

本节课采用多媒体课件,运用精美图片，创设出全新的氛围,精心设计问题和活动，鼓励、引导学生,激发学生们的学习兴趣,让学生们在快乐的氛围中主动探讨,合作交流,循序渐进,使他们乐学,会学。因此本节课多采用讨论法，地理资料分析法，合作探究法。

(四)说学法

让学生们主动参与到课堂中,人人动手动脑,在轻松的学习环境中发挥每个同学的自主性,使得学习的过程很愉快,同时又渐进地掌握了学习的方法,有利于培养学生的自主学习能力。这节课主要采取以下方法：读图分析法、比较法、讨论探究法、提问法等。

(五)说教学程序

1、导入新课：(用2～3分钟)(用2～3分钟)我设计的导语是：通过“北国风光，千里冰封，万里雪飘”并辅以多媒体课件中的图片提问学生该诗是描写哪里的景观引入北方地区。在学生兴趣被激发后，顺势引导教学进入第二个环节。

2、讲授新课：(约35分钟)选择多媒体的教学手段，通过图片和图表资料，设计活动中的问题，先读北方地区图，再分析讨论北方地区的自然特征与农业。突出教材的重点，分析教材的难点。使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。再由北方自然特征过渡到北方的旱作农业方式。

3、课堂小结：(3～4分钟)用多媒体展示课堂笔记,让学生参照课堂笔记,对本节课所学内容进行小结，强化学生对所学知识的掌握.

说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式，北方地区区域特征说课稿就为大家整理到这儿了~精品学习网会持续为大家搜集说课稿内容，大家快点击【地理说课稿】查看吧~

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