提高成绩，精品学习网初中频道为大家整理了初二历史全民族抗战的兴起说课稿，希望大家可以用心去看，去学习。希望同学们不断取得进步!

一．说目标：

知识与技能：1.简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始;

2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。过程与方法：教师收集有关中国军民抗战、侵华日军暴行的图片，通过多媒体呈现，学习收集历史材料的方法。

情感态度与价值观：1.通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感;

2.了解抗日战争前期，国共两党合作、配合作战，推动了抗日形式的发展，认识民族团结、合作的重要性。

二．说重点：七七事变，南京大屠杀

三．说难点：1.为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始?

2.如何看待日本对中国人民的侵略及日本当局否认历史事实?

四．说过程：

(一)导入新课

(多媒体出示《卢沟桥》图片)

(二)新知识学习

一、卢沟桥事变(抗日战争全面爆发的标志)

1、时间：1937.7.7夜(七七事变)

2、目的：日本帝国主义为加速灭亡中国，不断扩大对华的战事。

3、经过：

4、后果：北平  天津  上海  三个月灭亡中国

5、第二十九路军的抗争：(略)

◆卢沟桥事变是由日军精心策划、突然进攻而发生的，目的是为日军全面侵华寻找借口。

(课外拓展)《二十九军奋起反抗》及图片

卢沟桥事变后，国民革命军第29军副军长佟麟阁率部奋勇抗击日军，与132师师长赵登禹誓死坚守阵地，指挥29军拼死抗击。后转移途中再遭日军包围，均因受重伤而牺牲。1945年后，北平市(今北京)将南沟沿改名为佟麟阁路，北沟沿改名为赵登禹路，以示纪念，沿用至今。2009年，佟麟阁、赵登禹入选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。台湾方面也将其入祀“忠烈祠”以彰显其功绩。

二、南京大屠杀(抗日战争时期中国人民遭受日本帝国主义蹂躏的最惨痛一幕)

1、时间：1937.12   六个星期

2、方式：集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬

3、后果：屠杀手无寸铁的南京居民、放下武器的中国士兵   30万以上

◆日军占领南京后用残忍的手段对南京人民犯下的罪行。

◆揭示了日军的凶残野蛮，揭露了法西斯的丑恶面目。

◆有力的证明了日军的罪恶行为是不可抹杀的历史事实。

(多媒体展示图片)南京大屠杀：南京大屠杀的惨痛一幕已经成为过去，但是，遇难同胞的累累白骨还在。我们要永远记住… …

(课外拓展)有人说：古代，日本是中国的学生，近代，日本是中国凶恶的敌人。

还有人说：算历史帐，日本欠中国是最多的。

请问：1.你同意这样的观点吗？     2.列举出历史事实证明你的观点。

◆古代：

唐朝时，日本学习中国的政治制度和经济制度进行大化改新，使日本社会由奴隶社会进入封建社会;日本还学习中国的文化和生活习俗，例如仿照中国的文字创造日本的文字片假名;仿照中国的服饰。