教学重点难点

教学重点：戈尔巴乔夫的改革及其影响。 教学难点：苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。

三、结合教学目标，说一下教法 ：

初中历史为会考科目，所以高一学生的基础比较差，所以，第一，帮助学生夯实基础，通览教材，圈划重点知识;第二，帮助学生学会分析教材、史料，提高解决问题能力;第三，帮助学生绘制本课知识框架图，宏观把握本课内容。

四、结合教法，说一下教学过程：

一、 (一)、导入新课

首先由教师提问：说出你知道的苏联领导人?

然后学生回答：列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫。

再由教师提问：上一节课我们讲了列宁和斯大林的哪些知识?

学生回答后由教师引导：这节课我们就继续学习赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫这三位苏联领导人是如何对斯大林模式进行改革的?

(二)、讲授新课

利用探究法进入本课重点知识的讲解，

首先是探究一：赫鲁晓夫改革。

为了让学生能够清晰地掌握三位领导人的改革，我运用比较的方法，让学生从改革的背景、内容的侧重点，失败的原因等方面了解和分析改革。具体做法如下：

从斯大林经济体制的特征及弊端入手，让学生回忆前一课并阅读本课教材进行概括回答。然后引出斯大林逝世，新的领导人赫鲁晓夫面对形势决定进行改革，于是开始给学生介绍赫鲁晓夫其人，让学生说出对他的最深刻的印象是“鲁莽的改革家”，由此导出：鲁莽具体是怎样表现的?通过学生对教材的分析和概括，改革内容及侧重点是农业等基础知识自然呈现出来。当分析这些改革措施时，利用多媒体展示两则相关材料，即一是赫鲁晓夫在各种场合说出一些口号，二是种玉米的一些数据，以此来引导学生分析出改革失败的原因。然后在大屏幕上进行总结，让学生深刻认识赫鲁晓夫的改革。最后由教师小结改革：赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人。