大家一定要在平时的练习中不断积累，精品学习网小编为大家准备了八年级生物第六单元说课稿，希望同学们不断取得进步!

一、说教材

《生态系统的组成》这节课，是《生物学》济南版八年级下册第六单元《生物与环境》中的第一章《生态系统》的第一节课。本节课中的内容与第二节《食物链和食物网》的内容密切相关，可以说掌握了本节课的内容是学好下节课的基础。另外，整个第六单元都要求向学生渗透生物与环境关系的认识，进一步理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。因此，这节课也是培养学生热爱大自然的基础课。

二、说教学目标

根据对教材的把握，制定以下教学目标：

1、说出生态系统的概念。(重点)

2、阐明生物圈是最大的生态系统;概述生态系统的组成。(重点)

3、尝 试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。(重点、难点)

4、认同生物与环境是一个统一的整体。

三、说教法

采用我们学校现在运用的“目标引领、小组合作、分层达标”的课堂教学模式。利用多媒体辅助教学。

四、说学法

参与这节课学习的是八年级学生，他们经过了近一年半时间的生物学习，再加上农村学生平时对自然环境的认识和了解，应该说对于这节课内容的学习相对容易些。但由于部分学生以前所学知识掌握不太好，对于像“生态系统的各组成成分的作用及其相互联系”等知识点可能会在理解上有些困难，因此需要适时点拨，加强前后所学知识的联系。在课堂上我主要采用自学法、小组讨论法、联系生活实际法。

五、说教学过程：(共7个环节)

(一)、联系实际，导入新课

本节课内容就是大家身边熟悉的生物和环境，本着注重与现实生活相联系的指导思想，用学生最熟悉的场景引入，提高学生的兴趣。采用两幅图片导入，每种生物都在特定的环境下生存和繁衍，各种植物、动物和微生物以及其生存环境构成了不同的生态系统。那么，什么是生态系统?生态系统由哪些成分组成?这就是我们这一节课需要学习的内容。通过问题导出新课。

(二)、出示并解读学习目标