(三)教学工具

为配合教与学的实施，结合学校的实际，我选择以投影仪和小黑板作为主要教学工具。

三、教学内容及教学过程

(一)本课的教学内容主要有：

1、对课文中生字词及名句出处的掌握

2、课文内容的掌握

3、本文论点及论证方法的掌握

4、能切实领悟到宽容精神并与生活相联系

(二)教学过程

根据教学目标及教学内容，我将教学过程分为五个板块：

1、导入新课

通过“仁义胡同”的故事导入

2、初读课文，整体把握课文内容

(1)初读课文，掌握课文中的生字词及名句出处

(2)自由读课文，说说为什么要多一些宽容。

(3)怎样才能做到宽容?用课文原话回答。

(4)小组讨论，”四互”都是先写什么，再写什么?

(5)小组讨论，“四互”可以互换位置吗?

(6)小组讨论，第三段可以不可以删掉?

3、再读课文，理解文章以讲道理为主的论证方法

(1)文章中心论点是什么?

(2)小组讨论交流，找出文章的论据。

(3)文章主要运用什么论证方法?

(4)精读第二段，小组讨论交流，文章还用到了哪些论证方法?

4、拓展延伸

(1)小组讨论交流，请学生补充出有关宽容的事例。

(2)请学生根据对课文内容的理解，自主设置情景，进行劝说。要求学生小组合作交流，并表演。

5、作业布置

请同学用讲事实、摆事实的论证方法写一篇与“宽容”为话题的作文。

四、对本节课的总体评价和总结

(一)在本节课中学生能积极的参与到小组讨论中，积极讨论思考所提问题;通过自己实践掌握了课文内容及中心论点和论证方法等内容;拓展思维，自主创设情境，更好的理解了宽容的精神;课堂气氛比较活跃。

(二)让学生以小组为单位，积极讨论思考问题及在真实情境中理解道理是很好的教学方法和学习方法。

(三)由于内容和板块较多，可能存在时间把握不好的问题。

(四)灵活的教学方法和学习方法记忆轻松地教学环境可以让学生更好的掌握所学知识，在今后的教学活动中，我会在这方面多探究、多学习，为学生营造一个更好的学习氛围。

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