学习是劳动，是充满思想的劳动。精品学习网初中频道为大家整理了初二年级下册政治说课稿，让我们一起学习，一起进步吧!

一、教材分析

本课是思想品德八年级下册第八单元第一课的内容，第八单元作为全书的落脚点，呼应了公民教育中关于公民的义务这部分内容。“社会合作与公平”作为本单元第一课，既延续了前面的知识体系，又与后三课存在严密的逻辑关系，起到承上启下的作用，在全书中占有十分重要的地位。

二、学情分析

八年级的学生对社会合作与社会公平的认识正从模糊向较清晰过渡，处于对合作与公平认识的形成阶段，对公平与合作已有初步认识，但对合作的全面理解和公平的判断还显得欠缺。对社会的不公平竞争和不公平现象存在一定程度的困惑。这些认识的困惑又非常明显得影响学生的世界观和人生观。通过本课学习，使学生了解社会生活需要合作，良好的合作离不开社会公平，从而初步培养学生的社会合作意识，树立社会公平的观念，使学生的心理及其他非智力因素得到健康发展。

三、教学目标

依据课标，结合教材结构和八年级学生的特点，我制定了以下教学目标：

1、知识目标：

让学生了解社会是一个合作系统，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件;懂得社会合作需要公平，公平的合作有利于社会稳定和个人发展;

2、能力目标

通过学习和活动，培养学生的公平合作的实践能力，提高对社会不公平现象的辨别及批判能力。

3、情感、态度与价值观：

让学生认识合作对社会生活的重要性和公平对社会稳定的重要性，培养和提升学生的公平合作意识，为学生在将来的学习、生活及工作中树立公平合作意识奠定基础。

四、教学重点和难点

重点：社会合作需要公平

难点：在社会合作中如何才算公平

五、教学方法

根据本课特点和八年级学生的认知水平，我将借助多媒体的教学手段，以教师为主导，充分发挥学生的主体作用，通过情境研讨、角色扮演、交流讨论、合作探究、故事启发等教学方法、为学生创设富有趣味、合作探究的学习氛围，使学生在轻松愉悦的环境下实现三维目标的内化。

六、教学过程

我将通过以下八个环节完成本节课的教学：

(一)导入新课

用多媒体播放北京奥运会开闭幕式的盛况，国庆六十周年大阅兵的壮观场面，世界杯足球赛的比赛现场，以及工人在生产车间流水作业的场景……让学生通过这些画面直观地感受到社会合作无处不在、无时不有。从而导入本节课所讲的第一个内容：一、社会生活需要合作

为什么社会生活需要合作?进入第二个教学环节。