活动一:

畅所欲言

根据诗歌内容和你日常的观察,请你谈谈对老师工作的认识.

小结: 1,老师开拓了我们的知识视野, 把我们带进了知识的殿堂.

2,老师是教给我们做人的道理,是人类灵魂的工程师.

由此让学生了解教师工作的特点,拉近师生关系,从情感上认同教师的付出.

活动二:

网络聊天室:

"老师被取代了"

随着信息技术突飞猛进,现代社会中人们获得知识的途径日益多样.现在的墨西哥越来越多的学校用电视"取代"了老师,老师真的能被取代吗 在一个网络聊天室里,网友们展开辩论,让我们也加入到他们当中:

小结:老师工作不仅是传授知识,更重要的是教会我们做人,用人格魅力为我们做出榜样.

老师是不可替代的.

引入现代教学中墨西哥的特例,通过学生的"引经据典",观点碰撞,使学生更加明确教师职业的不可替代性(育人功能),用学生自己寻找到的理由更有说服力.

对教师工作的特点进行小结,突出教师人格魅力,自然过渡到赞美老师环节.

活动三:

你一言,我一语

1,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,是谁的诗句 赞美的是谁

2,前人还有好多描写和赞美老师的句子你能说上来吗

3,你知道还有哪些词语是用来称呼老师的吗

4,老师为什么会得到这么多称谓

引起学生的兴趣,开阔学生思维,既使学生对教师教书育人工作再次认同,又使学生在情境中激起敬师之情.

让学生真实感受到老师高尚的人格,从情感上达到对老师的热爱.

活动四:

直抒胸臆:赞美老师

我们了解了老师,进一步认识了老师,你心中是否也有感激或赞美的话想对老师说 让我们小组合作,共同完成.

学生活动过程,其实是对老师的进一步认识,这种认识可以让学生从感性上升到理性,再用感性的方式表达出来.同时在活动中,学生可以展示才能和锻炼表达力.

活动五:

诗朗诵

园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心灵中结果.园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫;教师的梦境,常常是稚甜的笑脸,琅琅书声…

诗词歌赋,颂不完对您的崇敬;加减乘除,算不尽您的无私奉献;您用知识的甘泉,浇开我们智慧的花朵;您用心灵的甘露,润育我们情操的美果.

(许多诗歌都歌颂过老师,她们诲人不倦的工作态度,高尚的人格魅力.希望通过今天的课堂,拉近我们与老师的距离,让我们的学习生活更加快乐.)

诗歌的完整展现,能深化主题,使线索清晰,贯穿始终.

活动六:歌曲欣赏

FLASH歌曲《长大后我就成了你》

升华学生对老师的感情

活动七:

拓展作业

制作一张表达对老师的赞美和感激之情的贺卡,作为礼物,送给你的老师.

能将对老师的敬意作进一步的直接表达,为下一节课做情感上的铺垫.

以上是我对本课教学的一些看法,由于水平有限,不足之处请各位老师批评指正.谢谢大家!

相信大家对于上文提供的八年级上学期政治我知我师我爱我师说课稿模板相关内容一定仔细阅读了吧?祝大家学习进步。

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