圆的周长教案

4.怎样利用有上结论证明我们的第一个猜想:圆弧所对的圆周角相等?(利用圆弧所对的圆心角相等)

5.以上结论同圆改成等圆,同弧改成等弧结论还成立吗?为什么?

6.总结出圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.

7.将上面定理中的“同弧或等弧”改成“同弦或等弦”，结论还成立吗?

8.在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧一定相等吗?为什么?

总结推论1：同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧一定相等。(也是圆周角定理的逆定理，要通过圆心角来转换)

五.应用迁移，巩固提高.

见课件(学生完成，教师点评)

六. 小结:本节课你认识了什么?掌握了哪些定理?有什么收获?

七. 课外作业.

初三年级数学第四章说课稿就分享到这里，希望以上内容对您有所帮助!

相关推荐

初中三年级语文说课稿之致女儿的信 

人教版初三上册语文说课稿：沁园春雪