朋友们，精品学习网为您整理了九年级上册物理第四单元说课稿，希望帮助您提供多想法。加油哦!

一、 教材分析

学生已经初步了解了电路中的相关概念，认识了电路中常用的图形符号，知道了串联电路和并联电路。因此，本节课知识首先是对已学知识的一个简单应用，学生学会正确使用科学测量仪器以及通过实验得出规律，为以后电压、电阻的相关知识的学习作好铺垫。

二、教学目标

(1)初步认识电流，掌握电流的相关单位及其进率。

(2)掌握电流表的使用，能正确使用电流表测量串、并联电路中的电流。

(3)理解掌握串、并联电路中的电流规律。

(4)经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律;培养学生 分析问题和解决问题的能力;

(5)通过实验，激发学生学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。

三、说教学重难点

1. 教学重点

(1)学生学会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流。

(2)通过实验揭示串、并联电路中的电流规律。

2.教学难点

关于串，并联电路的电流特点的实验探究。

四、学情分析

通过前面的学习，学生已经知道串并联电路的连接，学生能够顺利的连接串联电路，但部分学生对于并联电路的连接不够熟练。由于本节课需要学生掌握的知识点比较多，而需要学生动手动脑的时间也比较多，学生学习起来可能会觉得有点困难。

五、说教法、学法

1.说教法

在电流的认识中采用类比的方法，而电流的测量则采用讲授和实验相结合的教学方法，最后通过对比总结规律，让科学探究的主要环节贯穿于整个教学过程。

2.说学法

在学习的过程中采用实验法、观察法、分析归纳法、练习法等，培养学生的兴趣、观察能力、分析归纳能力、电学实验习惯。

六、说教学过程

(一)认识电流。

1、电流的概念：电荷的定向移动形成电流.

用水流和电流做类比：水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水流.电荷在电路中沿着一定的方向移动，电路中就有了电流.

物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷的多少来表示电流，用字母I表示。

2、电流的单位：

电流的单位：安培，简称安，符号是A。(教师版书)

电流的基本单位是安，还有比安小的单位毫安和微安。

进率：1A=103 mA 1 mA=103 uA(教师强调A要大写)

3、学生看书，了解生活常见的电流P60。

教师提出问题：一个柠檬电池能产生多大的电流?我们吃柠檬为什么没有被电到呢?引出测量电流的专门的仪表：电流表。

(二)测量电流

测量电流有专门仪表——电流表

1、认识电流表：(挂图展示并出示实物)

(1)电流表在电路中的符号是(板书)

(2)指导学生有条理地认识电流表。

①你怎样知道它是一只电流表?

②它的零刻线在哪里?

③它有几个接线柱?怎样使用接线柱?

④当使用标有“+”“3”两个接线柱时，量程是多大?最小刻度值是多大?

⑤当使用标有“一”和“0.6”两个接线往时，量程是多大?最小刻度值是多大?

2、电流表的使用：

提出问题：怎样才能把电流表正确接入电路呢?

指导学生阅读教材中的“电流表使用说明”和观察教材P55图13—34，了解电流表的使用规则。

(三)测量串、并联电路的电流 。

1、提出问题：大家猜想一下，串联电路中各处的电流之间有什么关系呢?并联电路中干路电流和各之路电流之间什么关系呢?