(三)教学过程：

本节课我是分以下五个方面进行教学的：

1、复习提问，引入新课( 3分钟)创设物理情境，从生活走向物理

2、展示目标，探究新知(25分钟)学生自主学习时有的放矢，能学会的让其自学，培养兴趣和自主学习能力，通过合作学习，解决自学有困难的知识点，突出、强化重点，通过亲身经历，感知规律，突破难点，培养创新精神和实践能力。

3、重新回顾，归纳小结(5分钟)培养语言表达能力，使知识更加系统化

4、知识迁移，巩固提高(11分钟)培养解决问题能力，体现从物理到生活理念，应用知识解决实际问题。

5、课后延展，得以升华(1分钟)让生体会生活与物理的关系

五、教育技术的应用：

(一)媒体的选择

现代化教学手段的使用能增强物理课堂教学的直观性、趣味性、增大课堂容量。为了完成本节课的教学目标，我所选用的教学媒体有：图片、视频和flash动画等。

(二)教育技术的应用

现代教育技术是以电教媒体和传统教学媒体为基础，将多种媒体有机的结合。现代教育技术能使抽象的理论具体化、趣味化;静止的问题动态化;复杂的问题简单化等等。

六、评价和反思：

优点：教学目标明确、具体，教学流程合理，有创新，有利于培养学生能力，体现物理学科的特征。能精心设计各个环节，同时始终体现以学生为主体、教师为主导的思想。本节课中，由于使用了现代教育技术，不仅激发了学生的兴趣，还解决了本节课的难点，突出了重点。

不足：由于课堂时间的关系，在设计实验和进行实验的环节中，不能充分展示所有学生的才智，只能由学生代表来发言，没有给更多的学生创造更多的舞台。

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