三、教法和学法

教法：根据学生实际情况和素质教育的要求，采用面向全体生间相互反馈的层次教学法和“四环节”教学法。

学法是：讨论归纳法，感知探索法，自主学习。

四、 教学程序设计

一、目标导引

(一)复习旧知，类比分析，引入新课

“从机械功、机械能----电功、电能，从机械功率----电功率”引入本章和本节。

(二)学习本节目标

二、合作探究，学习新知

(一)自主学习第一个标题下的内容，完成下列5个小问题

1、电能的利用是如何实现的?

2、什么是电功?

3、电功与电能的转化量有什么关系?

4、电功的符号是什么?

5、电功的单位是什么?

(二)交流展示，解决疑难问题(解决重点，突破难点)

(三)课堂小练习(巩固理解重点)

(四)小组合作学习第二个标题下的内容，完成下列三个问题

6、测量电功的仪表是什么?

7、认识电能表的外部构造，知道电能表上的各个参数的意义

8、掌握电能表的读数方法

五 板书设计

15.1电能与电功

一、电能与电功

1、如果电流通过用电器，电能转化为其它形式的能量，我们就说电流做了电功。

2、电功是量度电能转化量的物理量

3、电功的大小等于电能的转化量

4、电功的符号W

5、电功的单位是J，还常用KW.h(度)

二、电能表

1、作用：测电功(电能)

2、计量单位：千瓦时或度

3、用电量计算方法

电能表与电功说课稿整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~

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