教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇最新初三语文说课稿，欢迎各位老师和学生参考!

【教学建议】

这两篇短文在写法上有所不同，一是立论，一是驳论。两篇文章可以作比较阅读。

《谈读书》一文，应加强诵读，力求熟读成诵。课文中名言警句较多，应指导学生摘录下来，并学会运用。

关于读书问题，古今中外有很多人议论过，但常谈常新。学生对于这个话题，一定会有自己的经验教训可谈。应指导学生联系自己读书的酸甜苦辣阅读这两篇文章，力争在读书和做人方面获得较多的启示。

【教学目标】

1、知识与能力：

⑴识记字词，了解文常知识。

⑵学习文中运用比喻，排比等修辞进行说理的方法：举例论证，道理论证，比喻论证等。

⑶理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的，态度，方法和作用的认识。

⑷培养学生搜集资料，处理信息的能力。

2、过程与方法：

以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。

3、情感态度与价值观：

认识读书的益处;养成良好的读书习惯。

【教学重点】

1，课文中出现的名言警句的体会学习。

2，举例论证，道理论证，比喻论证等方法的运用。

【教学难点】

本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。

【教学课时】

二课时。

第一课时

〖教学内容〗

识记积累字词文常知识。感知《谈读书》的内容;认识读书的益处;养成良好的读书习惯;学习文中运用比喻，排比等修辞进行说理的方法：举例论证，道理论证，比喻论证等;

〖教学过程〗

一、导入

有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。

二、简介作者

培根(1561～1626)英国哲学家，作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。