同学们现在正处于初三阶段，这是一个初中最为关键的时期。精品学习网初中频道为大家准备了初三上学期政治坚持依法治国说课稿格式，欢迎阅读与选择!

一、课题说明(说课题)：

本课题选自《思想品德》(教科版)九年级全一册第四单元《又到两会时》第十二课的第1部分《依法治国》。

二、课标解读(说课标)：

1、课标要求：九年级全一册第四单元第十二课《法律的尊严》的新课标是这样表述的：“知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，树立宪法意识。”;“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。”;“理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。”;“了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。”

2、对课标的理解及对教材的处理：

(1)按教材的编排：“知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，树立宪法意识。”;“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。”;“理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序是第十二课《依法治国》的内容。“了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。”是第十二课《与法同行》的内容。

(2)从课标要求和教材内容看，第十二课教学内容需要两个课进才能完成教学任务，因此本人用一个课时来完成《依法治国》的教学内容。

(3)在《依法治国》的课标中虽然提到“知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，树立宪法意识”，但在本课教材中没有具体阐述，为了达到让学生更好地掌握“依法治国的含义”和“实施依法治国的基本要求”这一目标，我认为还要把“宪法是国家的根本大法”的具体内容作为必要的补充。

三、教材分析--说教材

1、教材的地位和作用：本课时的教学内容《依法治国》是七年级下“有序与无序”和“我们的权益”、是八年级上册第三单元《一念之差与一步之遥》、是八年级下册第五单元《市场考察》等单元的深化，它与本课内容的第二部分《与法同行》内容紧密相联，学好它很重要。

2、教学目标：

情感、态度、价值观目标：

使学生深刻认识依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念，增强守法意识。

能力目标：

理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略，在日常生活中自觉维护社会秩序。

知识目标：

知道宪法是国家的根本大法、知道依法治国的含义、依法治国的意义、

3、重点、难点：

重点： 依法治国的含义、依法治国的基本要求。

难点： 依法治国的重要意义、依法治国的基本要求。

四、教法、学法---说教法、学法

教法：活动法、谈话法、练习法、讲解法

学法：自主学习、合作探究(读、思、议、练)

教学手段：多媒体辅助教学、课堂竞赛。

教学资源：案例、教材中的文字和图片。

五、教学过程设计--说教学过程

本课时的教学过程：导入新课---新课学习---练习巩固---课堂总结。