0 B. 1:200000 C.1:2000000 D. 1:20000

2.下列比例尺中，最大的是　　　　　　　　　( )

A.1/2000000

B.图上1厘米代表实地距离200千米C.

然后同学们读图1。37中国地图和1。38北京地图，根据表格列出的项目比较这两幅地图：

比例尺的大或小 表示范围的大或小

表示内容的详或略

中国地图

北京地图

从而得出比例尺大小的判别与地图内容详略、范围大小的关系：分母小→比值大→比例尺大，分母大→比值小→比例小

图幅相同：比例尺大→范围小→内容详细;

比例尺小→范围大→内容简略

以上教学通过用直观、形象的地图来比较，不仅仅易于年龄较小、空间观念不强的初一学生接受，他们还能体验到自主学习、合作学习成功的喜悦，大大提高他们学习地理的兴趣。

2.方向：

地图上方向的辨别特别是在经纬地图和指向标地图辨别方向既是本节课的重点又是难点，为了更好突出重点、突破难点，这部分的教学仍然以学生读图活动为主，配上练习，练习→讲解→掌握→再练习巩固，以求学生能在“练”中理解，能在“练”中学会辩方向。

在学习的过程中，遵循学生学习的一般规律：由易→难，由浅→深，由普通→特别，因此地图上方向的辨别也从一般开始：

①一般情况下，地图上方向的辨别：“上北下南,左西右东”

练习

②出示同一幅地图，加上指向标,引导同学们注意观察它们间的差别,指出指向标所指的方向为北方,还是同样的问题请同学们再做一遍.

教师可适时引导解题方法：利用指向标平移法

你掌握了吗?再来练一练:

③展示地球仪a.复习提问：经线指示什么方向，纬线指示什么方向?

AB指示___方向,BC指示___方向

b.再一步一步深入引入到:同一条经线或同一条纬线上的两点方向应该怎么辨别?

图上A在B___方向

C在B___方向

c.最后提出:假如这两点既不在同一条经线上又不在同一条纬线上，如B和D

，那又该如何确定这两点之间的相对位置呢?

D在B___方向

引导学生根据a、b，分解经纬线即B在D的北方、西方，综合得出B在D西北方向来解题。

练习运用：

完成练习后，启发、帮助学生总结归纳，在不同类型地图上方向的辨别：

一般地图：面对地图，“上北下南，左西右东”

有指向标地图：指向标箭头指向北方

经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向

3. 图例

由于这部分的内容比较简单，因此主要以学生自学为主，教师引导同学们在学习过程中要注意到图例间的细微差别，如洲界与国界，使同学们在短时间里能迅速学会看图例及注记等。

为了更快地使用地图，同学们还应该记住一些常用的图例。

四、 知识梳理

地图三要素

1、比例尺

概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度

公式：比例尺=图上距离÷实际距离

表达方式　线段式：如

数字式：如1：4000000

文字式： 如图上1厘米代表实地距离40千米

大小 比较：分母小→比值大→比例尺大，分母大→比值小→比例小

图幅相同：比例尺大→范围小→内容详细;

比例尺小→范围大→内容简略

2、方向

一般地图：面对地图，“上北下南，左西右东”

有指向标地图：指向标箭头指向北方

经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向

3、图例 符号 文字 数字