三、说学法

1、学会用图：培养学生从各种地理图像中获取地理信息并加以分析的能力。

2、学会归纳：要求学生在地理学习过程中逐渐养成概括归纳的意识，语言表达规范并能使用准确的地理术语。

3、通过探究、合作、讨论等多种形式充分调动学生的学习积极性，努力激发学生的学习兴趣。

四、说教学过程

导入新课：复习引入

让学生做些相关练习，为学习亚洲的地理位置打基础

讲授新课：

1、地理位置

出示东、西半球图，亚洲与周边大洲、大洋位置关系图，亚洲的经、纬度图

学生在教师指导下读图归纳亚洲的半球位置、海陆位置和纬度位置。

学生活动：讨论从哪些方面说亚洲有世界第一大洲之称?

教师归纳

锻炼学生的读图能力及归纳概括能力

2、范围

学生活动：阅读亚洲地理分区图，认识并速记亚洲6个地理分区，及各分区中有哪些国家。后抢答幻灯片上展示的练习。

形成一个竞争氛围，给学生一定的压力，提高其课堂注意力和学习兴趣

3、地形、地势及河流特征

出示亚洲地形图

学生在教师指导下读图，小组合作找出图中主要的山脉、高原、平原、河流、半岛等地理事物的名称及位置。

教师引导学生归纳亚洲地形地势的特点：亚洲地面起伏大，以高原和山地为主，地势中间高，四周低。

学生小组合作讨论完成P6活动3亚洲的地势特点对亚洲的河流会产生什么影响呢?

找学生回答，然后教师归纳：亚洲河流发源于中部，呈放射状流向四周的海洋。

锻炼学生的读图能力及从地图中提取相关信息并加以分析、综合的能力，并让学生明确地理各要素之间的联系，为以后的终身学习打下良好的基础

4、世界之最

幻灯片展示亚洲世界之最，学生阅读

扩展学生视野，激发学生的自豪感，学习也更有激情

5、气候类型及特点

出示亚洲气候类型图

学生读图并在教师引导下讨论、归纳亚洲的气候类型及特点

学生学会如何根据气候类型图归纳总结一个洲的气候特点这种方法

6、尝试探究

幻灯片展示探究题

检验学生对本节课学习方法的掌握情况，锻炼其知识迁移能力

7、小结

找学生谈谈这一节课你有哪些收获?

8、板书

幻灯片展示本节课知识要点

因本节课知识点较多，以目录形式板书要点，条理清晰方便记忆

五、说教学反思

本节课突出了地理科目的特点，侧重训练学生的读图能力、以及从地图中提取相关信息加以综合、分析的能力和知识的迁移能力。采用多媒体辅助教学，直观、生动，利于提高课堂效率和学生的学习兴趣。因是复习课，所以容量大，但由于学生大多已忘记原来所学的知识，所以讲解的较细致。本节课知识点和地图较多，部分学生可能在课堂上不能完全掌握。

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