编辑:
2016-03-23
说课时安排:两课时
说教学过程:
第一课时
一、导入新课:
我采取互动的方式导入新课,第一时间调动学生的课堂积极性。
某人被说成是“语言上的巨人,行动上的矮子”,这个人可能具有的缺点是什么?(学生回答)说话或者计划很多,做的实际行动很少。那么如何正确处理说和做的关系呢?我们今天就来学习第十二课《闻一多先生的说和做》,看一看闻一多先生怎样正确处理说和做的关系。
二、学习目标展示,学生齐读学习目标,强调学习重点和难点。
三、自主学习展示,检查预习,强调应掌握的知识点
1.作者
臧克家,诗人。山东诸城人。1932年开始发表新诗,以一篇《老马》成名。1933年9月,诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。
2.闻一多
闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。
3.学生齐读课文,检查学生的字音掌握情况,读错的字音要提醒学生改正;齐读结束后,学生展示自己课下解决的疑难词句,同时,仍没有解决的,学生和老师共同解决。
四、学生齐读课文,初步整体感知课文。
齐读课文后,你有什么感受?为什么会有这样的感受?能结合课文来说最好(引导学生读书,学生自由谈)。
五、阅读课文,整体感知:
提出五个相对简单又能整体概括课文内容的问题,学生自由阅读课文,独立完成这些问题。这是自主学习学习方法的体现。
1.闻一多先生是如何处理说和做作的关系的?(原文回答)
2.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”?
3.把这两方面结合起来看,闻一多先生是怎样一个人?
4.据此为脉络,文章可分为几部分?
5.每个部分是怎样衔接连缀的?
精品小编为大家提供的初一语文下册第三章说课稿就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。
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标签:语文说课稿
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