小李：(远离话筒说：我必须抓紧，这种手机只剩最后一部了)你太坦诚了，连身份证号码都告诉我，我相信你，我马上就去汇款。

海阔天空：(窃喜)款到马上就发货。保证你五天内收到。

画外音：很快五天就过去了。

小李：我怎么还没收到我的手机。现在我要打个电话问一下。(拿起电话拨号)

画外音：你拨打的号码是空号，请查证后再拨。

小李：啊?我被骗了!

小品表演完毕，教师提出问题：

1. 你怎样评价海阔天空和小李的行为?

2. 你想对海阔天空和小李说些什么?

教师组织学生在阅读教材有关内容的基础上，结合小品分组讨论，解决上述两个问题，在学生讨论过程中，教师应走进学生，了解各组讨论的情况，对学生的认识水平做到心中有数，讨论3～5分钟，由各组推选代言人发表本小组意见，共同交流。整个交流要以小品为素材，以吸取经验教训为目的，引导学生结合自己的生活经历，多角度分析。

学生讨论完以后，教师应引领学生逐步地解决问题。通过学生的思考和交流，学生能够认识到：海阔天空为了私欲，想不劳而获，做出了违反道德和法律的事情，是一种错误的、可恶的行为。小李为了贪图便宜，在明知可能会被骗，也没能明辨是非善恶，最后做出了错误的选择。然后通过 “你想对海阔天空和小李说些什么?”，让学生在总结海阔天空和小李的经验和教训的基础上，探索在是非善恶面前做出正确选择的方法。

教师对学生的回答，进行简要分析总结：通过对问题的讨论，我们认识到，在是非善恶面前，首先，要明确正确的判断标准，即心中要有“一把尺”，这把“尺”既包括道德标准，也包括法律标准，用这把“尺”来衡量生活中面对的是非善恶，看其是否符合道德和法律标准。其次，社会生活是复杂多变的，面对是非善恶，我们始终应保持清醒的头脑，拥有一双识别是非善恶的慧眼，不断提高辨别能力。再次，在生活中，一方面，有些人明知自己的行为是违法的或违反道德要求的，但为了自己过度的私欲、贪欲，导致自控能力较差;另一方面，正是一些人缺乏辨别是非善恶的能力，在一些诱惑面前缺乏自我控制，因此，在是非善恶面前还要增强自控能力。

教师板书或多媒体展示：

明确是非善恶的标准

面对生活中的是非善恶        提高辨别能力             能正确的选择

增强自控能力

(四)亲身体验、走进生活

下面进入一个运用提升性的课堂活动，教师组织活动：刚才同学们已经知道了面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择，现在我们就运用这些方法来帮助前面认识的豆豆反省一下他的行为。

阅读豆豆妈妈的哭诉：

虽然，我的儿子已经接受了法律的惩罚，但是，我对他真没有多少信心。我觉得儿子和母亲之间都失去了信任，他也不觉得对我们有所伤害，他总觉得是我们在影响他玩游戏，不给他钱，才造成他落魄到现在的境地。我们之间已经没有母子之间的感情了，他好像现在特别恨我。我希望奇迹能够发生，也希望求助于社会，看看有没有更好的方法，让我的孩子能够真正地反省他的行为。

伸出你的双手，献出一份爱心。请你给豆豆写一封信，结合本节课所学的知识，分析他的行为，并告诉他今后应该怎样做。

学生交流，教师总结：大家对于豆豆的行为进行了准确的分析，并告诉了他面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择，我想当豆豆收到我们的信时，一定会仔细地反省自己的行为，知道在以后遇到类似事情时候，如何做出正确的选择。

活动结束，教师小结：身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，我们既要明确是非善恶的判断标准，也要提高辨别能力，还要增强自控能力，只有这样，我们才能明辨是非善恶，做一个正直的人，抵制住人生旅途上的种种不良诱惑，朝着自己的人生目标，扬帆远航。

课外作业

在自己成长的道路上，你曾经遇到过哪些是非善恶，你是如何面对的?你打算今后将如何面对可能遇到的是非善恶?

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