第二阶段

专题复习 (大概用时七周)8---14周

依据中学语文教材编排，分五大类进行专题复习。

字词成语理解运用

病句修改

名著知识

开放性和综合实践题

诗歌欣赏和文言文训练

文段阅读理解 记叙文 议论文 小说阅读训练

作文训练

其中1、2为一周，3、4为一周，5一周，6、7各两周

复习措施：

(一)基础知识及运用专题

这部分内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比较多。

如：1、借助汉语拼音认读汉字。2、正确书写汉字。3、根据语境准确，得体地使用常用词语。4、正确运用句式，根据语境进行仿写、续写、扩写、 缩写、对对联等，做到语言准确、简明、连贯、流畅。5、辨识、修改常见的语病。6了解〈〈课程标准〉〉建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。7正 确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句(考纲要求篇目)9、根据情境，准确、得体地进行语言交际;根据活动情境，发现问题，探究问题，形 成自己的假设或观点。

复习方法:知识梳理与强调——例题分析与讲解——巩固练习与检测——查漏补缺与反馈。

(二)阅读专题

1.现代文阅读

通过对近几年各地中考题研究发现，现代文阅读选文特点：1)注重文体规范(主题鲜明、结构完整、语言优美等);2)折射时代气息。(如：人与 人，人与自然和谐的;社会与人缺失的;时代呼唤的;表现现实危机与科技发展的;传承文化与文明的。)3)贴近学生生活。(如：校园生活、家庭生活，起引领 作用的赞美美好的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的事件。)

复习原则：按文体复习。对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)，议论文两，精选课外材料，作为复习资料，对学生进行针对性的训练，发现薄弱环节及时进行讲练。

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