5、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络，实现共同育人。实施警校共建，加强校园周边环境治理力度，制止扰乱学校教育教学秩序的行为，为学生创造一个安静、祥和的学习、生活环境;建立校内外寄宿生名册及管理制度，健全相关活动资料;办好家长学校，发挥家长委员会的力量，加强班主任与家长的联系，做到经常联系，互相沟通，共同育人。

(三)教务处要以教学为中心，加强教学过程规范管理，全面提高教学质量

1、加强教学过程规范管理，切实提高课堂教学效率。(1)全面推进素质教育与课程改革，执行课程计划，开齐课程，开足课时，严格“三表”，科学安排教学工作。(2)按新教材、新课标，要求课堂教学体现“六个优化”(优化教学观念、教学目标、教学资源、教学方法、学习状态、教学评价)，并积极运用现代教学手段进行教学，争取人人做课件，充分发挥网上优秀教育资源的作用，提高课堂教学效率。(3)加强教学常规检查、评估，每学期进行两次(半期、期末各1次)全面检查评估，将评估结果与聘用、评先、评优、晋级、绩效挂钩，增强教师业务能力，提高教育教学质量。(4)中层以上领导要重视教学过程监管，坚持听课、评课，每学期有2次以上参加各教研组活动，做好有效的质量分析报告和教学过程指导，工作记录齐全。(5)按规定开设实践类课程，落实在教学过程之中，因地制宜地开展学生实践活动，力争每生、每学期、每学科不少于1次。

2、以校本教研为载体，实施科研兴校、科研提质，营造良好的教研氛围。(1)重视教育科研工作，每学期有组织机构、激励机制、教育科研计划和总结，教育科研网络健全，有覆盖所有学科、所有教

师的教研组，每学期开展教育科研活动不少于5次，要求活动定时、定人、定内容。(2)采取激励机制，支持、激励教师参加县级以上教研活动，写教育教学论文向各级报刊、杂志投稿，或参加教育主管部门的论文评选。(3)注重集体备课与说课，每个教研组每学期组织集体备课和说课活动不少于1次，要求教案质量高、杜绝抄袭教案和雷同教案，有典型的反思性教学后记;每学期中层以上领导听课不少于10节，教师不少于8节，并有瞬间点评和课后评价。(4)每学期组织一次全校性学科教学竞赛活动，有竞赛计划、过程记录、奖励、总结。(5)积极参加各级教育行政主管部门组织的课题研究，每学期各教研组要有针对性的课题或专题，有方案、总结、阶段性成果、完整的档案资料;每位教师要有教研课题，能及时将科研成果转化为教学常规。(6)制定校本课程开发方案，组织有经验的教师开发一门校本课程。

3、抓两头促中间，切实提高整体教育教学质量，实现质量优质化。(1)七年级要抓细、抓实、抓好规范养成教育，着重培养学生学习兴趣、学习方法和学习习惯的养成。(2)九年级要成立领导组，明确责任目标，专题研究教学工作的思路和方法，采取“三优”、“四到位”的管理措施，确保中考高质量，力争明年中考在今年的基础上有新突破。(3)八年级要抓好学生基本知识、基本技能的掌握和创新精神、实践能力的培养，为全面提高教育教学质量和确保学校整体总评成绩居全县前列打下坚实的基础。

4、明确专人管理，切实加强实验、综合实践课程教学和图书借阅工作，增强学生实践力。(1)重视实验教学，做到专人专室，实验资料档案规范完整，按要求完成演示、分组实验，确保演示、分组实验开出率分别达标95%、90%。(2)成立教师指导小组，明确专人指导综合实践活动，要求教师人人参与综合实践活动。(3)图书室、阅览室布置整洁规范，完善图书借阅制度、图书借阅登记，生均借阅每学期达6册以上，有计划增补图书并对损坏图书进行保护、修补。

5、加强体育、卫生、艺术教育工作，实现育人全面化，促进学生全面发展。(1)按照《两个条例》，健全规章制度，成立体卫艺工作领导小组，制定规划，定期开展体卫艺活动，促进学生全面发展。上好“两课两操”，积极开展体育活动，组织学生进行体育锻炼，做好毕业生体育测试工作，增强学生体质;加强学生传染病预防、个人卫生和环境卫生管理，积极创建“健康校园”;经常开展丰富多彩的艺术活动，积极参加各级各类竞赛，争创好成绩。(2)注重学生个性培养，办好兴趣小组和艺术创新活动，提高学生的艺术素养，树立形象，打出品牌。