离高考10天左右的时间，厚厚几本课本，做过的试卷一沓，未做的空白试卷也还有一堆。面对这种情况，一些同学乱了分寸，不知如何应对。高考如何冲刺呢，如果你迷茫了，可以按照要领复习。

语文

一、不盲目刷题，重在反思回顾，知识梳理。

1. 知识点回顾梳理：高考前，找出一段完整的时间，如同回放电影镜头一般将整个试卷完整地在脑中过一遍，不仅要过一遍题型，而且要将每种题型的内容及其答题技巧回顾一下。如有遗忘或记忆模糊之处，马上查漏补缺。

2.失分问题反思回顾：

知识性短板。通过考试、练习，发现自己在一、二轮复习中的遗漏点、薄弱点。

审题性短板。很多错题，不是不会，而是审题上出现了问题。看漏了看多了，混淆了要求，忽略了隐性要求。像一句话新闻、长短句变化、下定义、句式仿写等题目除了看清外在显性要求，还要注意内在要求;现代文阅读中人物的形象特点与性格特点在审题上就有区别;同是与标题有关的题目，既可问这个标题有什么好处作用，又可问这个标题有什么意蕴，问法类似，答法却有大差别。提醒考生有意识地加强审题，不急于做题，审准要求再动笔。

规范性短板：

(1)分点答题是底线：不少考生答题缺乏分条意识，混作一堆，或者围绕一个点满满地写上两三行;还有的人，一道题答五六点，这也是不科学的，一般情况下，5-6分的题，答2-3点即可，分点多的问题就是学生不会合并同类项(以2016年课标二卷《战争》概括女主人公性格题的答案为例)。阅卷时，老师是踩点给分，重在找要点。这就要求考生具备要点意识。作用题就从内容与结构两大方面思考;赏析题，第一步点明技巧方法，第二步明确这种方法是怎么运用的，第三步从内容氛围情感主题等方面答好处与效果。

(2)语言简练，术语加文本。答题并非字越多越好，书写内容超出了答题区域，往往可能是语言表达不够简洁，不会归纳概括;还有可能就是字太大。

(3)三思之后再落笔：建议考生笔答题部分要尽量先在草稿纸上拟写答案或者写出关键字，思考好了再写到答题纸上。

二、考前至少还应再做三套题：

为了保持手感，巩固答题技巧，考前十天的时间，考生至少要完整做三套题。最好是利用上午高考时间做3套模拟试题，包括作文更好。这三套卷，如果最近没有重新再做一遍高考卷的话，建议使用高考卷，可以选择2016和2015年一共五套全国课标卷。因为国家考试中心的高考命题人，每年基本都是固定的。

训练重点：

1.时间分配，理论上讲，一分一分钟。具体过程有的多些有的少些，确保做完，养成做完选择题就涂答题卡的习惯，把第一卷得分确保“归仓”。

2.书写质量，通俗讲，就是又好又快，先在草稿纸上组织答案，一旦写到答题纸上就不要再修改，非改不可，在错字上画两道斜线或横线即可。若涂黑，岂不等于提醒阅卷者这个错误了吗?建议考生考前做模拟题一定要用高考标准答题纸，便于熟悉答题规范。

3.注重审题，看准再写，特别注意做过的类题、熟题，往往变化几个字，整个要求就变了。

三、阅读理解，耐下性子读懂文意

阅读能力的考查是重中之重，共计70分(现代文阅读35分，古代诗文阅读35分))，能把阅读理解做好，除去作文，可以说就掌握了语文试卷的半壁江山。考场上，一定不要急着做题，要耐下性子，先想办法读懂文意。运用圈画法，标注文章的关键词句，建议同学们每篇文本至少读两遍，尤其是诗歌鉴赏，应该至少读3遍。

不同的文本，考生应该采用不同的阅读答题策略。比如现代文阅读，论述类文本，最好标注段落，圈点勾画，确保10分钟之内完成。文学类文本，就不能像论述类文本那样标注段落了，因为小说一般段落都很多;小说阅读必须首先把握人物和主题，答任何题目首先从这两个角度去考虑组织答案，再考虑其他诸如情节、线索、结构、环境、手法等因素。实用类文本，如果是传记，特别强调抓住传主的突出事例，关注抒情性、议论性语句语段。

对于古诗文阅读，文言文，一定先看语意题，再阅读原文，勾画人名、地名、官名、时间、事件等信息;翻译题，无论简单与否都要回到原文，根据上下文进行翻译。特别提醒诗歌鉴赏，一个是主观题也要分点作答，再一个是如果诗歌本身阅读难度大，往往设题比较简单;如果诗歌本身很简单，那题目往往难度就加大了，因为简单了就需要深入挖掘方能命制出试题来。

四、作文乃是重中之重

1.整理素材：最后这十天，建议考生整理手头的各类时政素材、热点现象、典型人物，按道德、安全、教育、亲情、成长、沟通、盲从、理性、勇气、敬畏、简约、厚重等分门别类地归纳，努力做到一材多用，最少应该熟练掌握20个左右的不同类型的素材。

关于屈原、陶渊明、爱迪生、爱因斯坦等已经尽人皆知的事例，我的态度是可以用，但尽量略写，一句话一个例子最好。

2.重申考场作文技巧：

(1)审题不要怕浪费时间：题目中的材料和要求至少要读三遍，勾画关键句，对于材料的结果或结论多问几个为什么，原因往往就是立意的切入点。另外还要注意，有的题目可能需要“逆向切入”思维，也就是说可以大题小作、小题大作、实题虚作、虚题实作、旧题新作等。

(2)点题意识必须有：作文考查的大方向是就事论事，所以建议考生在作文中至少要“三提材料”——开头、中间、结尾;当然如果能始终围绕谈那是最好的了。

(3)结构意识不能少：层次要清楚，倡导运用递进式结构;没有构思的“路径”，会导致“欲速而不达”。

建议下笔前先花2～5分钟，想一想题目怎样写?怎样开头?中间怎样展开?准备引用哪些事例?结尾又该如何收?做到胸有“成竹”，然后把自己的这些想法写到草稿纸上，以免“灵感”稍纵即逝。

打“草稿”看起来耽误了几分钟，其实“磨刀不误砍柴工”。考场作文是急就章，不允许像平时作文那样精雕细琢。但要注意当慢则慢，当快则快。构思要慢，下笔要快。作文水平一般的考生，最好就按照“是什么、为什么、怎么样”的思路进行写作。

(4)作文还需"接地气"：作文论证过程中，不能只是板着面孔谈古人、名人，要尽量运用新素材，联系生活，联系实际，体现自己的独立思考。尤其是联系实际解决问题，这一点很重要。所谓的“任务驱动型作文”，就是要打破宿构，体现考生独立思考的水平和能力。国家考试中心的命题负责人一再强调，高考语文作文一是考查考生的语文能力，一是考查考生的做人态度。

(5)写作时间必须保证：尤其对于一些语文学习能力较差的考生，这一点必须强调，作文在不跑题的情况下，写完800字，至少40分啊!其他题很可能你抠了半天，只得个三两分，得不偿失啊，所以前面的题实在不行该放弃的就先放弃，比如论述类阅读、比如诗歌主观题这个大难点。