Ⅱ. 考试范围与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 《普通高中课程方案(实验)》和 2006 年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》， 确定高考汉语科考试范围与要求。

一、知识与运用

（一）语言知识与运用

1.掌握常用字的字音、字形、字义;

2.在语境中，理解和掌握常用词语的词义和正确用法;

3.在语境中，理解同义词与反义词、单义词与多义词，关联词以及词语的感情色彩;

4.理解汉语词语的构成，短语和句子的结构规律;

5.辨析病句(如词语误用、搭配不当、语序不合理、结构不完整、指代不明确、句式 杂糅、前后矛盾、表达有歧义);

6.识别和变换句式;

7.造句、扩句、缩句;

8.组句成篇;

9.正确使用标点符号;

10.识别和使用常见修辞手法(如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问);

11.理解文言文常见实词、虚词。

（二）文学和文化知识与运用

1.了解中外著名作家、经典作品;

2.理解常用成语、谚语、俗语中的文化内涵;

3.了解中外优秀文化中艺术、历史、科学、哲学等领域的基本常识;

4.了解中华民族传统风俗习惯的基本常识。

二、阅读

1.提取话语或文本传递的主要信息;

2.领会和把握话语或文本的情感、态度、语气和倾向;

3.抓住关键概念和重要细节;

4.把握文本中的时空顺序;

5.分析和理解文本中的逻辑关系;

6.整体把握话语或文本的意图;

7.鉴赏文本中的形象，感受其中蕴含的文化内涵;

8.整体把握文本表现出的世界观、人生观、价值观;

9.体验文本的内容与形式之美，并作出一定的评价。

三、表达

1.根据情境和要求，进行准确、流利、得体的表达;

2.根据要求，写记叙文、议论文、说明文和常用应用文。

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