16?在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密。每处字数不超过15个字。(6分)

《论语》全书共分20篇，篇名为后人所起，多用每篇首句中的两个字做篇名;每一篇又分若干章，①。短的只有一句话，长的也不过数百字。在《颜渊》篇，他提出“克己复礼为仁”。至于②，他也有明确的说明，那就是“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。实际上，就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。社会矛盾少了，社会就会更加和谐;而要做到这一点，③。

①

②

③

17?阅读下面的句子，按照要求变换成不同的句式表达，可以适当添加词语，但不能改变句子的原意。(5分)

鲁迅先生说：“没有拿来的，人不能自成为新人;没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”

(1)将画线部分改成一个判断句。(2分)

(2)将画线部分改写成肯定性的复句。(3分)

六、写作(60分)

18?阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨的散步。那个跑五千米的人，看见那个跑百米的人全身紧张、满面通红。跑五千米的人心里会“颤抖”吗?不会的，因为他知道自己是跑五千米的。清晨散步遛狗的人，看见那个跑五千米的人气喘吁吁地追过来了，他会因此而恐惧，觉得自己要被“淘汰”了吗?不会的，因为他知道自己是来散步的……

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2015年高考语文模拟试题（二）参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）　　1?D(整合信息有误，夸大了文学史的作用。)

2?D(归纳内容要点错误，“冰火两重天”不符合文意，因为对作品的褒奖一直没有停止，而且声音愈来愈高，只是批评或否定的声音也不可小觑。)

3?B(分析概括文中的观点态度有误。因为“这就是因为……”的表述具有排他性，使得选项表意失真。)

二、古代诗文阅读（36分）　　(一)文言文阅读(19分)

4?D(“卒”应该解释为“突然”。)

5?B

6?A(“生活只得依靠左邻右舍的帮助”是对“依乡人中山太守刘固共居”的错误理解。)

7?(1)高祖每次有军务，刘钟总是不怕艰苦繁杂，一心一意地尽力操办，很受高祖的喜爱和信任。(大意2分，“戎事”“艰剧”“见”3处各1分。)

(2)当天夜晚，高祖住在桓谦原先的营房，派刘钟住在东府据守，改任他为镇军参军督护。(大意2分，“止”“宿据”“转”3处各1分。)

(二)古代诗歌阅读(11分)

8?首句先说“夜无烟”，暗写“夜有月”，而且月光皎洁。第二句中的“流”正是如水的月光，而“耐可乘流直上天”这样的大胆想象，其实也是月之皎洁的触发。“将船买酒白云边”正是月光朗照，水天一色，泛舟湖面才有亲临“白云”之感。这三句句句“无月”，却又句句“有月”。诗中第三句是明写夜月，表现月色的价值和诱人的魅力。(“暗写”部分3分，“明写”部分2分，意思对即可。)

9?“赊”字支配“月色”，化抽象为具象，将“月色”这一无形无状之物写得形神兼备。“赊”字还关联“洞庭”，赋予“洞庭”以人情人意，含蓄表现它的富有与慷慨。“赊”字的运用，人与自然之间有了娓娓对话，让读者感到其间的亲切与和谐。(每点2分，意思对即可。)

(三)名篇名句默写(6分)

10?(1)弟子不必不如师师不必贤于弟子

(2)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山

(3)辘辘远听杳不知其所之也

三、文学类文本阅读（25分）　　11?(1)选E给3分，选A给2分，选B给1分;选C、D不给分。(B项，狱丁的“善良”文中没能充分表现。C项中的“都对他尊重有加，崇敬无比”分析错误。D项中的“因为他们害怕死亡，求生欲望强烈”归因分析不当，不愿出去的主要原因是有着害怕被拷打的恐惧。)

(2)①诚信：他的死期已到，考虑的却是欠漆匠的钱，还在托人偿还。②认命:他胆怯畏惧，却能直面死亡，或许认为“一切是命”。③驯服：典狱官叫他，他就跑出来，还轻轻地应着人家的喊话。(6分;答出1点给2分，答出任意3点即可。)

(3)①紧承前一段，深化今晚“不像要杀人的样子”这一感受的表达。②表现生命的自在与美好，和后文社会的暴行肆掠形成鲜明对比，增强作品的艺术感染力。③生命的美好，能反衬扼杀生命的罪恶，深化对“草菅人命”这一小说主旨的表达。(6分;答出1点给2分，答出任意3点即可。)

(4)小说的主题思想：暴露草菅人命的黑暗现实。①杀人，成了日常生活中常见的事情，即使大雨天也不例外。②被杀的人多是乡下人，经受拷打、招供甚而群殴之后，就被执行枪决。③那些乡下人被执行枪决时，不需要宣布其罪状，认命的少受皮肉之苦，否则被打得死去活来还是要一死。④一批所谓的“犯人”被执行枪决，鲜活的生命寂然而逝，现实不会因此而有丝毫的变化。(8分;其中观点2分，理由每点2分，答出1点给2分，答出任意3点即可。)

四、实用类文本阅读（25分）　　12?(1)选E给3分，选D给2分，选C给1分;选A、B不给分。(A项，分析不当，强加逻辑关系。B项中“其继承了18世纪以伏尔泰为代表的启蒙主义哲理小说的优秀传统”概括不当，同样也强加了因果关系。C项，“至少在潜意识里认为20世纪60年代的巴黎生活最美好”分析有些简单化。)

(2)①从第一部小说《星形广场》开始，他已经发表了近20部小说。②这些大部头小说具有很高的文学性，连续获得了包括“龚古尔文学奖”和“法兰西学院小说大奖”在内的多种文学奖。③他和路易·马尔合作的电影剧本《拉孔布·吕西安》被搬上银幕后一举获得了奥斯卡金像奖。④莫迪亚诺是法国“新寓言派”小说的代表人物，是“法国当代作家三杰”之一。(6分;答出1点给2分，答出任意3点、意思对即可。)

(3)①具有侦探小说式的通俗可读性。②思想寓意非常深刻，但其中的哲理表达并不追求系统性和完整性。③追寻过去、找到失去的东西是小说最常见的主题因素，且具有浓郁的悲悯情怀。(6分;答出1点给2分，答出任意3点即可。)

(4)“人存在的渺小、无奈、悲哀”是作家本人的生命感悟，也是那个荒诞的时代人类生命的共同感悟。(2分)作家大学辍学，经济状况长期困难，写作成为谋生手段，这难免让他有这种悲剧感。(3分)不仅作者，而且与作者同时代的大部分人，都受到一种政治上的、乌托邦的或富有诗意的幻想的支配，这让他们在现实生活中常常感到自我的迷失以及由此而生的对真我的追寻，还有追寻而不遇的无奈和悲哀。(3分)

五、语言文字运用（20分）　　13?B

14?B(A项，“打造”和“展览会”搭配不当，应在“展览会”后添加“品牌”。C项，主语残缺，应该将“让”删去。D项，搭配不当，应是“缺少对学生素质、能力的培养，缺少让他们思考的空间”。)

15?D

16?示例：①每章长短不一②什么是“克己复礼”③需要个体自觉的道德修养

17?(1)“拿来”是人自成为新人、文艺自成为新文艺的必要条件。

(2)人要想自成为新人，就必须要拿来;文艺要想自成为新文艺，也必须要拿来。

六、写作（60分）　　18?参照2014年高考评分标准。

附：文言文参考译文

刘钟，字世之，彭城人。小时是一个孤儿，依靠同乡中山太守刘固，住在他家中。刘钟自幼就有志气，常因地位贫贱而感慨奋发。隆安四年，高祖讨伐孙恩时，刘钟请求从余姚、浃口进攻句章、海盐、娄县，都能摧坚陷阵，常有战功。(高祖)任刘钟为镇北参军督护。高祖每次有军务，刘钟总是不怕艰苦繁杂，一心一意地尽力操办，很受高祖的喜爱和信任。高祖将要起义，任刘钟为彭城郡主簿。第二天，他随同高祖进入京城。高祖准备向京城进军时，下命令说：“倘若是彭城沛县同乡参加起义的人，都可归刘主簿率领。”于是把他们编为义队，经常放在身边，连续作战都取得胜利。第二天，桓谦屯扎在东陵，卞范之屯扎在覆盘山西面。高祖估计贼寇会有伏兵，回顾身边将士时，正看到刘钟，对他说：“这山下必定有伏兵，你可率领部下去略加攻击。”高祖刚说完，刘钟立刻驰往山下，果然发现数百名伏兵，在刘钟攻击下全都逃走。桓玄溃败向西逃奔，当天夜晚，高祖住在桓谦原先的营房，派刘钟住在东府据守，改任他为镇军参军督护。桓歆侵犯历阳，高祖派遣刘钟佐助豫州刺史魏咏之讨伐他，桓歆即时奔逃。朝廷任命刘钟为南齐国内史，封安丘县五等侯。高祖讨伐刘毅时，刘钟率领部队为王镇恶后继。江陵平定后，又随同硃龄石讨伐西蜀，担任前锋，途经外水，一直到彭城模，距离成都二百里。伪冠军征讨督护谯亢等人在两岸建立相连的营寨，望楼高耸，栅栏重重，号称有三万军队。刘钟这时患脚病不能行走，硃龄石就到刘钟处商议说：“目前天气炎热，可是贼寇整肃军队，凭险固守，进攻不一定能取胜，只是增加我军的疲困。料他们人心恐慌，一定不会长期稳定，我想养精蓄锐，暂停进兵，窥伺可乘之机。只有等敌兵有隙可乘，事情才能成功。然而关于两军交战时如何决策，刘公本来对你就有所托付，你认为怎么办?”刘钟说：“不是这样的。先前故意对外宣扬，说是大部队向内水前进，因此谯道福不敢舍弃涪城。如今我们重兵突然来到，出于敌寇意料之外，蜀地的人已经吓破胆了。贼兵如今守住险要来阻挡我军，这是他们心怀畏惧而不敢出战，并不意味着他们能持久坚守。我军乘他们恐惧骚动，尽出精兵锐卒进攻，这种形势一定能攻克，再击鼓前进，成都就一定守不住了。现在如果延缓进兵来相互对峙，那么他们将得知真实情况，涪城贼兵一下子来到，与谯亢合力对抗我军。那时，他们人心既能安定，良将又已聚集，而我军求战不得，军粮无处取用，就要成为西蜀小子的俘虏了。”龄石听从了刘钟的意见，第二天就发动进攻，攻陷贼寇的两座城，斩杀大将侯辉、谯诜，一直顺利地平定成都。刘钟于元熙元年死去，享年四十三岁。

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