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2016-05-20
语文试题参考答案
一、(9分)
1.(3分)B (“前者”“后者”理解有误)
2.(3分)D (“艺术不会发生现实作用,只能不自觉地……”理解有误)
3.(3分)C (“现实意识是粗俗的”分析有误)
二、(36分)
(一)(19分)
4.(3分)C
5.(3分)B(朔,农历每月初一)
6.(3分)C (“罢黜韩维”理解有误)
7.(10分)
(1)(5分)先辈儒者各自凭借主观推测的说法,没有考查依据,曾肇担任官职期间,纠正了不少错误。(译出大意给2分:“臆说”“稽据”“厘正”三处,每译对一处给1分)
(2)(5分)停留在馆中的人,有很多专门揣摩皇上的意旨、暗中查看,有所图谋的人,大家都感到处境危险,曾肇却安然没有怨怒。(译出大意给2分;“希旨”“危”“愠”三处,每译对一处给1分)
(二)(11分)
8.(5分)①内容奇特。此诗虽题为“春望”,但所“望”之景却是野草荆榛,荒祠古墓、颓垣败碑等荒凉衰败的景象。(2分)②构思新奇。这首诗首联、颔联、颈联浑然一体,极力铺陈汉寿城遗址的破败和荒凉,为尾联的富有哲理性的议论作准备,构成了全诗的整体层欢。(3分)(意思对即可)
9.(6分)①通过写登临古城所望见的破败荒凉景象,寄托着诗人遭贬谪后的凄凉之感:②借荒台颓垣、荒祠败碑,抒发了昔盛今衰的深沉感慨。③在兴和废的转化之中,表现了诗人不自甘沉沦的乐观主进取精神。(每答出一点给2分。意思对即可)
(三)(6分)
10.(6分)(1)积善成德而神明自得(2)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声 (3)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊(每答对一空给1分,有错别字则该空不给分)
三、(25分)
11.(25分)
(1)(5 分)选B给3分,选A给2分,选E给1分,选C、D不给分。回答三项或三项以上,不给分。
(2)(6分)①明线是“我”结识喜鹊、为她治疗眼疾及再见她母亲的经历。②暗线是喜鹊母女的生活变化。(2分),明暗线各1分)作用:①明暗线交织,用“我”的见闻带出喜鹊的遭遇,使小说情节更为集中紧凑。②线索人物“我”与主人公“喜鹊”相互映衬,有助于从不同角度刻画人物形象和表现小说主题。(4分,每答出一点给2分)
(3)(6分)①爱好广泛,尤其喜欢民间饰物,听卖货大嫂说家里还有很多钩编就放弃别的景点,跟到她家里去选购。②具有职业敏感,看到盲姑娘喜鹊后,出于职业习惯,询问她是先天失明还是后天失明。③善良热情,听说喜鹊的遭遇后,主动提出为喜鹊治眼睛。④信守承诺,在喜鹊去医院找他时,早就为她做好了治疗准备。(答出一点给2分,答出三点、意思对即可)
(4)(8分)①从表层看,“残缺”首先指小说主人公“喜鹊”身体上的残缺,她因病失明,成了盲人;其次指喜鹊重见光明之后,钩编的饰物个性尽失。②从深层看,“残缺”首先指喜鹊艺术想象力和创造力的丧失,看到外面的世界后,她不能再随心所欲,突破常规;其次指人精神上的残缺,人很容易在外界的影响下丧失自己的独特性。(答出一点给4分,如有其他理解,符合文意,言之成理亦可酌情给分)
四、(25分)
12.(25分)
(1)(5分)选C给3分,选A给2分,选E给1分,选B、D不给分。回答三项或三项以上,不给分。
(2)(6分)①有美味的主题,采取灵活恰当的形,以求表现传主的个性化的思想、性格和人生。②好听的故事,以实实在在欣赏的眼光,将传主的故事客观呈现给读者,不分析,不裁决。③写自己熟悉且擅长的故事,施展全身武艺,把重点篇章写得华彩流溢。(每答出一点给2分,意思对即可)
(3)(6分)①举例,富兰克林、爱因斯坦和乔布斯都是世界名人,艾萨克森为他们成功立传,正是源于艾萨克森对文学传记的独特理解。②对比,材料将艾萨克森的传记观和同时代流行的观念、写法进行对比,以突出艾萨克森不落窠臼。③引用,材料引传主及其女儿的言论,突出艾萨克森写作传记的特异之处。(每答出一点给2分,意思对即可)
(4)(8分)①良好的教育和职业背景,使他具有主流阳光的价值观,家庭幸福,事业顺利。②具有敏锐的洞察力,能在人群中发现最有影响力的人,接近他们,在他们中应付自如。③勤奋异常,辛勤笔耕,不遗余力。④有独特的传记观,不受写作指南限制,成功地为四位名人作传。⑤富有创新与变革的精神,变革《时代》报道方向,获得巨大业绩。(答出一点给2分,答出四点、意思对即可。如有其他理解,符合文意、言之成理亦可酌情给分)
五、(20分)
13.(3分)C (“浅尝辄止”指做事不深人;“走马观花”比喻粗略地观察事物,强调过程;“浮光掠影”指印象不深刻,强调结果)
14.(3分)A (B不合逻辑,C搭配不当,D句式杂糅)
15.(3分)C(有先后逻辑顺序:先提供支持,再共同消除不平等,最后是创造……世界)
16.(5分)①而且能塑造其人格 ②家长的阅读习惯和家庭阅读氛围 ③对家长进行阅读指导(写
出一句,给1分;写出2句,给3分;写出3句,给5分。意思对即可)
17.6分)
(1)(3分)示例:学生带手机进课堂不易被察觉,用抢红包的方式来检查实属无奈,但确实有效。
(2)(3分)示例:为维护校纪,老师这样做的确用心良苦,但采取的方式方法值得商榷。
六、(60分)
18..(60分)参考2015年高考作文评分标准。
参考译文:
曾肇,字子开,考取进士后,调任黄岩县主簿,被推荐任校书兼国子监直讲,同知太常礼院。太常礼院从秦朝以来,有关文献残缺不全。先辈儒者各自凭借主观推测的说法,没有考查依据,曾肇担任官职期间,纠正了不少错误。他的兄长曾布因为议论商业制度被责罚,曾肇所任的主判官也被撤销。停留在馆中的人,有很多专门揣摩皇上的意旨、暗中查看,有所图谋的人,大家都感到处境危险,曾肇却安然没有怨怒。元祐初年,升任起居舍人。门下侍郎韩维弹劾范百禄,太皇太后认为韩在诬陷范,让韩出任邓州知州。曾肇说:“韩维替朝廷辨别好人、坏人,评价人与事的是非得失,不能凭主观想象认为他错了就赶走他。”拒绝替皇帝起草命令。元祐四年,发生春旱,官府仍讲究春天饮宴。曾肇同彭汝砺一起上书说:“他们却一块儿大吃大喝,歌舞升平,恐怕无力补救天灾了。”第二天,皇上就下令停止宴请。蔡确被贬斥到新州,曾肇事先同汝砺约好一起为蔡辩护。恰好碰上曾肇改任给事中,汝砺只好独自上书,一些人认为曾肇出卖了朋友汝砺,曾肇也懒得辩解。曾肇在礼院任职时,开创了皇上亲自祭祀北郊的先例。这年又该郊祀了,曾肇坚决捍卫以前的观点。结果还是合祭天地,乃自我弹劾,改任刑部侍郎。仍要求降职,于是下放知徐州,又调任江宁府。哲宗亲自当权后,改用元老旧臣,旧臣们多次称赞曾肇熟悉礼制,于是召他回京。曾肇说:“应该在此时精心选拔忠诚、端正、善良之士,放在身边,以便咨询、讨论、顾问。这比深处禁宫、亲近宦官女人,所得的好处要强万万倍。”皇上身边的近侍贵宠们讨厌他的这番话,调他任瀛州知州。徽宗即位后,又被召回京师任中书舍人。四月初发生日食,皇帝应当下诏广泛征求意见。曾肇将皇帝的旨意全面地写入了他起草的诏令中,诏令下达后,意见书络绎不绝。章惇很反感,想找点理由除掉曾肇,徽宗不听。曾布升任宰相时,恰好碰上该曾肇起草委任状。宋朝的学士中弟弟替哥哥起草委任状的,只有韩维、曾肇两人,士子们都引以为荣。建中靖国元年,太史上奏书,说四月又有日食。曾肇奏说:“接连几年正阳位置发生日食,灾异很显然。陛下简朴、清净无为的程度是否比前低?声色犬马等奢侈的爱好,是否有时在心中蠢动?忠臣奸臣、贤人不肖之徒的分别是否还不彻底?奖惩是否还有不当之处?左右小臣,阿谀奉承,阻碍别人的意见,假借您的名义提拔人,老百姓有冤屈无处申诉。这些都应该反省检查,自责自勉,以免再发生天变。”说完泪如雨下,皇帝采纳了他的意见。崇宁初,被削职,贬任和州知州。四年,回到润州而死,死时六十一岁。曾肇天性仁厚,容貌端庄严肃。从小就认真学习,博览经书史传,写的文章温和、圆润而有章法。历任十一州,大多有善政。绍兴初得谥号文昭。
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