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2016-05-30
参考答案
4.B(A项句意不明,“他们”可以理解为“原有科技骨干”,也可理解为“引进人才”,还可理解为两者全包括。C项成分残缺,缺乏宾语中心语,“解决一考定终身”后加“的弊端”。D项关联词语位置不当,“电子商务”放到“不仅”之前)
5.D(表述扩大范围,原文为 “直逼文学源头的神话传说和英雄史诗”)
6.B(A项理解有误,原文为“颠覆了文学要以“书”的形式存在的历史”,而非“淘汰了书的存在”。C项无中生有,原文无“这使作品具有现实主义特色”的信息。D项张冠李戴,应是“网络充当着这个时代的主流表达方式”)
7.B(强加因果。原文中,读者“以轻松的愉悦体验完成阅读”的原因是网络文学文本形式的变化)
8.C(省:查看)
9.A(A项两个“因”副词,可译为“趁机”。B项第一个“以”连词,可译为“因为”,第二个“以”介词,可译为“按照”。C项第一个“何”疑问代词,可译为“什么”,第二个“何”疑问副词,可译为“怎么”。D项第一个“其”第三人称代词,可译为“它的”,第二个“其”第一代词,可译为“我”)
10.(1)洪州西南靠近章江,有河水泛滥的忧患,赵概筑河堤长二百丈,高五丈,用来阻挡河水的冲击,章江水患得以解除。(大意2分,落实“薄”“虞”各1分)
(2)(赵概)以太子少师这一身份退休回家,退居十五年,曾收集集古今谏争之事,编写《谏林》一百二十卷呈给皇上。(大意2分,落实“致仕”“上”各1分)
11.①治理有方,果断行事;②心胸宽广,不计较,让位于贤;③坚持正义,直言相谏;④退处山林,有志爱君;⑤秉心和平,真诚帮助他人。(一点1分,语意相近即可)
【参考译文】
赵概,字叔平,南京虞城人。年少时勤奋学习能自力,器量见识宏远。中进士,任集贤校理、开封府推官。在殿中奏事,(因才干突出)仁宗当面奖赐他金银锦帛。
赵概从京城到洪州任职。洪州西南靠近章江,有河水泛滥的忧患,赵概筑河堤长二百丈,高五丈,用来阻挡河水的冲击,章江水患得以解除。属官郑陶、饶奭把持郡里事务,行不法之事,前任郡守都不能制住他们。洪州的归顺士兵,都是以前的强盗。饶奭编造流言说:“士兵得到的饷米都是陈旧腐烂之米,士兵有怨言,(如果)不给更换好米,士兵将要生变。”赵概没有搭理。有从容州驻地逃回而违禁夜行的士卒,赵概杀了这些士兵示众,并趁机抓捕了陶、奭二人进行抵罪,(这样以来)整个红州府都为之惊惧。升任直集贤院。(赵概)因举荐渑池县令张诰之失而被免职,很长时间后才被重新起用。
朝廷召赵概编修起居注。欧阳修是后来(被召编修起居注)的,朝廷想破格使用欧阳修,(但)难在不好超越次序(进行提拔)。赵概知道后,主动请求外放任郡官,被任命为章阁待制,欧阳修于是任知制诰。一年多,赵概才取代欧阳修。苏舜钦等人聚众宴饮被罢逐,赵概说:“参加宴饮的都是馆、阁的名士,(如果)全都把他们罢免,会让士大夫们因不满而生怨恨,这非国家之福。”(最终苏舜钦等人)没被上报朝廷。谏官郭申锡因议论有关事情违犯了皇上意旨,皇上要治罪于他,赵概说:“陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从,现在要罢免他,(这样的话,陛下)拿什么来向天下人解释呢?”皇上因此没有对郭申锡治罪。
熙宁初年,赵概任观文殿学士、知徐州。自左丞转任吏部尚书,这以前,由左丞升任吏部尚书,从来没有(先例)。(赵概)以太子少师这一身份退休回家,退居十五年,曾收集集古今谏争之事,编写《谏林》一百二十卷呈给皇上。神宗赐诏说:“因年老辞官回家的官员,一般都是以不让自己的名声、议论等传至朝廷为高。唯卿有志爱君,即使退处山林,也未曾一日忘君啊。我当把这本书放在座右(指拿起来方便),不时地用来查看阅览。”元丰六年去世,年八十八。赠太子太师,谥康靖。
赵概秉性和平,与人没有怨仇。虽然在一些事情上(表面上)像是没有说什么,但暗地里对别人有利的事情做了不少。(赵概)因张诰被贬职六年,(但)他对张诰始终念念不忘,张诰死后,赵概照顾他的家人非常周到。欧阳修对待赵概一向冷淡,(但)等欧阳修有了讼案,只有赵概一个人向皇帝上奏章阐明他无罪,说欧阳修是被仇人诬陷,不能用天下人的法律为个人报复仇怨。欧阳修由此才得以解困,才开始叹服赵概是一个长者。
12.(4分)背愈重∕虽困剧不止也∕其背甚涩∕物积因不散∕卒踬仆不能起∕人或怜之∕为去其负∕苟能行∕又持取如故 (断对两处给1分,共4分)
13. (1)第一句,描写梦醒时荒凉的旅馆中见到的秋夜月色,渲染心中的悲愁。(1分)第二句,用砧声来表现客居的羁旅之愁。(1分)第三四两句,用深夜不眠,表现了诗人怀着心事的愁苦。(2分)(语意相近即可)
(2)①通过写鸥鸟深夜未眠,来衬托作者辗转反侧的内心愁苦。含蓄地表达了作者的悲苦之情。②以“未眠鸥”自比,表现了诗人不问世事的悠闲背后的无奈。(语意相近即可)
14.(6分)(1)其叶沃若 (2)风萧萧兮易水寒 (3)以先国家之急而后私仇也。(4)同心而离居 (5)是以区区不能废远 (6)烟光凝而暮山紫 (7)回首向来萧瑟处 (8)烽火扬州路(任选六题完成,每空1分,错字、多字、漏字均不得分,共6分)
15. B C(B项中“突出了我幼年时的顽皮与固执”错,C项中“突出了钟声的洪亮”错)
16.①详写童年生活,交代出听到钟声的过程,突出幼时聆听“晚祈的钟声”受到的震撼;②为后文抒写自己在异地听到钟声的独特感受作了铺垫,更为真切地表现“我”对“童年”独有的感受;③更好地突出了文章的主题,表达了自己对故乡内涵独有的理解。
17.(1) “吹透”“钻进”两个词将听到的琴声和歌声幻化为触觉的风(1分),形象地写出了幼时的“我”听到琴声和歌声后灵魂受到的震动(2分)。(语意相近即可)
(2)答:既写出了“我”不能再听到让我心灵震撼的钟声的遗憾,(1分)又呼应了标题“消逝的钟声”,(1分)为下文抒写自己在异地听到钟声的感受作铺垫。(1分)(语意相近即可)
18.评分标准:观点明确,且联系文本进行恰当阐释3分,语言表达清晰流畅2分。
参考示例:认同作者的观点。文中作者对故乡的理解是与自己童年生活的记忆密切相关的,童年时“晚祈的钟声” 对他幼小的心灵产生了极大的震撼,这是他童年中重要的心灵印记,是与故乡的记忆一起收藏的。当久逝的钟声在异地突然响起,童年的生活印记一下就涌现脑海,从而产生了对童年、故乡的怀念,进而产生了一种对故乡含义的新理解。
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