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2016-12-02
Ⅱ. 考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 《普通高中课程方案(实验)》和 2006 年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》, 确定高考汉语科考试范围与要求。
一、知识与运用
(一)语言知识与运用
1.掌握常用字的字音、字形、字义;
2.在语境中,理解和掌握常用词语的词义和正确用法;
3.在语境中,理解同义词与反义词、单义词与多义词,关联词以及词语的感情色彩;
4.理解汉语词语的构成,短语和句子的结构规律;
5.辨析病句(如词语误用、搭配不当、语序不合理、结构不完整、指代不明确、句式 杂糅、前后矛盾、表达有歧义);
6.识别和变换句式;
7.造句、扩句、缩句;
8.组句成篇;
9.正确使用标点符号;
10.识别和使用常见修辞手法(如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问);
11.理解文言文常见实词、虚词。
(二)文学和文化知识与运用
1.了解中外著名作家、经典作品;
2.理解常用成语、谚语、俗语中的文化内涵;
3.了解中外优秀文化中艺术、历史、科学、哲学等领域的基本常识;
4.了解中华民族传统风俗习惯的基本常识。
二、阅读
1.提取话语或文本传递的主要信息;
2.领会和把握话语或文本的情感、态度、语气和倾向;
3.抓住关键概念和重要细节;
4.把握文本中的时空顺序;
5.分析和理解文本中的逻辑关系;
6.整体把握话语或文本的意图;
7.鉴赏文本中的形象,感受其中蕴含的文化内涵;
8.整体把握文本表现出的世界观、人生观、价值观;
9.体验文本的内容与形式之美,并作出一定的评价。
三、表达
1.根据情境和要求,进行准确、流利、得体的表达;
2.根据要求,写记叙文、议论文、说明文和常用应用文。
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