2、根据上下文，解释文中画线句子的含意。(4分)

(1)就好像突然闯进了绿色的海洋。

(2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。

(3)这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。

答案：(1)宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。(2)城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。(3)出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的人生感触，给后人留下了哲理和诗情。

解析：本题考查理解文中重要句子的含意，实际上也是一道赏析题。

方法：先看手法如修辞手法、描写手法、表现手法等由小到大的看;其次看句子在文中的位置，是总起句，则在句子所涉及的范围提取关键词释义。是总结句则在上文寻找，是过渡句则在上下文中提取相关信息，第三，看语境，找邻近句，结合文章中心理解。第四，看主旨，分析句子所反映的情感。(1)要理解“绿色的海洋”的借喻意;(2)要理解“凄冷”“暖意”的具体内涵以及对比的作用。(3)要明确“哲学家与诗人”这一词语在文中的临时语境意。

3、结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。(6分)

答案：(1)古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑;(2)昔日林草丰美的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮;(3)古人对生离死别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。

解析：考查对文章主题的理解，实际上我们也可以把它看作含义题。

方法：首先看题目“苍凉美”，可见答案分布广，不能只看某一段落，最好是分层;再理解苍凉指的是什么意思，即苍莽辽阔，凄凉壮美;然后再找出相关内容，组织句子。

答案要包含这样几层：路途所见，阳关古城所见，哲学家与诗人的感慨。寻找关键词“荒凉”“凄冷”“清冷”“凄凉悲惋”即可。

4、文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感?这样写有什么作用?(6分)

答案：(1)表现了作者的豪情壮志和对今日美丽富饶的阳关的赞美。(2)回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。

解析：这是典型的一道作用题，引用诗句的作用题我们做过不少，可以参照以前答题模式。如《戈壁听沙》《醉太行》中都有诗句引用的作用题。

方法：首先定位，找到句子所在位置，具体位置不同其作用也不同，该句子在结尾是否有点明中心等作用;接着理解诗句内容的作用如“何必”“什么”这样的语气词明显表现了作者的自豪，这一自豪来源于阳关今天的柳绿花红、林茂粮丰的景象。另外看作者所要表达的主题和思想感情;最后答引诗句的效果，注意组织好语句。

建议：在高考时不要标1234这样的小点，尽量用分号表示，看起来即有层次也连贯。

总之，在倒计时的百天里，考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，在高考中取得优异的成绩。精品学习网高考频道为大家整理2014年高考语文阅读短文解析：阳关古道苍凉美

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