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2011-06-13
专家观点
为上海世博会制作公益广告，义务为外国专家教授汉语，围绕社会对左撇子的社会偏见写出调查报告，发起策划联合国2009全球气候周“石家庄校园行动”，倡导石家庄7所中小学联合行动关注气候变化……对公共事物的关注和参与，让李晓彤显得比同龄人成熟。
对于母校，他充满感恩：“一中的教育理念鼓励学生发挥自身特长，自主自发学习。我高一时的语文老师张立成对我影响很大，为什么需要文学?了解文学，接近文学，对我们的价值判断有什么关系?这些问题是张老师鼓励我们课外积累后开始思考的，这也是我坚持写作的一个动因。历史老师赵智敏鼓励学生探索事件背后的曲折线索，在更大的坐标系里去看待事物，而不是孤立的、某一刻的现象。学校更注重责任感的培养，我发起策划联合国2009全球气候周‘石家庄校园行动’时，也有过顾虑，但田校长非常支持，还亲自为活动题词。这些支持，对我个人能力发展有很大促进。”
在石家庄一中校长田运隆看来，李晓彤善于独立思考，勇于大胆创新，文理并重，突出特长，这些为他取得11所美国名校录取通知书打了坚实的基础。他认为，从李晓彤身上，充分展示了石家庄一中“国学底蕴，六艺多能，追求卓越，肩负使命”的学生文化。他说，关注社会，关注自然，富有正义与良知的“一中特质”，已使越来越多像李晓彤这样的孩子，成为具有国际视野、世界意识，对自己负责、对家庭负责、对社会负责的优秀人才。
英国剑桥大学博士刘煜炎教授在接受中新网记者采访时表示，根据李晓彤取得的成绩，其实应该可以进美国前10-30名的大学。他说，在中国，是根据分数选拔学生，大学自己实际没有自主招生权，容易把有特长的学生淹没。在英、美等国家，也有统一的高考，但并非只有文理科两种考试，学生可以根据自己的特长、个性选择3-4门课程进行考试。“实际上，尊重个性、让学生较早有目标追求的教育体制，更容易发挥一个学生的内在潜能。”
标签：综合经验
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