高考结束了，对于考生们来讲并不意味着就进入大学了。一位有25年教龄的高中老教师告诉记者，考得好，还要填得好，才能进入理想大学。考试结束了，考试成绩已成定局，那么接下来的工作就是如何填得好。6月25日，考生可以拿到自己的分数单，而紧接着，27日就要开始填报志愿了，如果等到成绩出来之后，再着手研究报考什么院校，就显得太迟了。所以考后的半个月里，考生可根据自己的估分，初步框定自己有资格报考的“院校群”，然后对筛选出来的“院校群”进行逐个了解，最终确定填报的院校名单。

各科估分首先要考虑三因素:

[总体把握]

各科估分首先要考虑三因素

有经验的高三教师告诉记者，考生在估分前可以试着重做一遍试题，之后再对标准答案，这样估分就会较准确;由于文科的伸缩性比较大，所以在估完分之后，再减少5分至10分，也是很正常的;考生还可以采用前后松紧不一致的原则。例如，这道题估得稍宽松些，另一道就应严一些;这科松些，那科便严些。这样分数可互补，总分不会相差很大。

各科估分时要考虑三个因素。1.有的题目虽然答对了，但是，只要少一步或少一个论点，也会被扣分;2.即使答案错了，也可能会得分，因为其中的某些步骤可能是对的;3.学生要检讨自己是否使用了一些未经推导的公式。也就是说，只有书本上的黑体字的公式和定理才能直接引用，否则也会被扣分。

[分科指导]

语文

和标准答案不一样的答案，不一定错

扬大附中东部分校高三年级组胡长明

客观题部分，对就是对，错就是错，一般来讲，考生凭借记忆取得的分数应该比较贴近真实分数。主观题和作文的估分可适当灵活。考生主观题的答案不一定要和标准答案完全一样。只要意思相近，都可以得分，高考语文主观题是“采点给分”的，如果自己的答案和采分点不同，也不一定就错。只要合情合理，阅卷时老师会酌情处理。另外，高考阅卷时，阅卷老师会先批改相当一部分试卷，根据试卷的答案，讨论出一批“标准答案”，这些标准答案比现在公布的答案要丰富得多。因为，出卷老师给出标准答案的时候，也不一定都能考虑周全，考生的答案往往能给阅卷老师以启示，如果答案合情合理，都可以归到阅卷时制定的一批“标准答案”中。考生只要答中这批“标准答案”中的内容都可以拿到分数。

作文上的估分，一般而言，凡没有出现严重偏题，基本上不会有大的失分。对于2010年的高考作文《绿色生活》来讲，如果考生文章仅仅泛泛而谈低碳生活等，一般得分区间在45-49分。如果考生文章立意上升至精神层面，比如写到健康生活、绿色心态等，则会提高一个档次，分数有可能在49-55分之间。当然，如果在语言、结构、文字处理、书写等方面都有比较突出的表现，则可能分数更高。

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