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2014-02-20
化学
学会分析流程图、坐标系、数据表格
解读老师：江苏教院附中高三化学备课组长 洪晓堂
新变化：
3处考点要求更加准确和具体。如“了解科学、技术、社会、环境的相互关系”中的“化学与生活”改为“化学与资源”，同时删除了“化学与信息技术”。“能正确表示有机化合物的结构”改为“能用结构简式等方式正确表示简单有机化合物的结构”。“能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式”改为“能根据给定条件推断有机化合物的同分异构体”。
复习建议：
近两年的高考试题的难度有所降低。要将相关或相似知识联通，化学试题中常以流程图、坐标系、数据表格、图像等呈现大量信息，考生要学会分析、获取信息，并与已有知识整合，进行分析判断。
生物
选对但不全的也能得分了
解读老师：江苏教院附中生物教研组长 肖其敏
新变化：
更加突出了高考的选拔性功能，以及必要的区分度和适当的难度。
实验考查的等级要求变化有3处：“观察植物细胞的质壁分离和复原”由原来的B等级降低到C等级;“调查常见的人类遗传病”和“微生物的分离与培养”都由原来的B等级提高到A等级。
多选题的赋分发生了变化，由原来的“全对得3分，其他情况不得分”变为“全对得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。”
复习建议：
对于考试说明中达到B等级和C等级要求的内容，尤其要加强理解和应用。加强实验复习、提高探究能力：不仅要重点复习考试说明中列出的20个实验的原理、操作和结果，对一些经典实验(如光合作用的发现、生长素的发现等)，要弄清相关的实验原理，领悟科学探究的过程。
历史
变化不大，要会迁移答题
解读老师：南京市优秀青年教师、江苏教院附中 沈功书
新变化：
2014年历史“考试说明”增加了四个字“以稳为主”，只是在考试范围的必考内容作了一些调整，可以归纳为三类：增加了7个考点;删除了3个考点;行文表述发生了局部改变，主要是为了历史概念更加严谨和全面。
复习建议：
要以形式多样的史料串联知识、阐释教材、提高迁移能力;在专题内整合教材，关注阶段特征与发展线索;培养读图观察能力;在选修模块要关注已经考过的内容，并将两个改革或两个人物进行适当的比较。
政治
写全知识点未必得满分
解读老师：江苏教院附中高三把关教师 王海文
新变化：
高考政治试题更会注意区分度。具体变化有：
新增了三个考点。分别是“中国政府关于建立国际新秩序的主张”、“建设社会主义文化强国的必由之路”、“树立高度的文化自觉与文化自信”。这三个考点的新增与教材的修订以及国内外形势变化有着密切关系。
变化的考点有十一个。例如“企业的经营与发展”、“全面建成小康社会的目标与新要求”、“加快转变经济发展方式”、“我国选举制度及选举方式”等。删除了三个考点。
拆分了三个考点。分别是“辩证唯物主义物质概念，世界的真正统一性在于它的物质性”、“社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性”、“价值的创造与实现，树立正确的人生观和价值观”。
尤其要引起广大师生关注的是2014年高考试题将可能出现等级评分。往年只要考生答出关键的知识点，但语言不通顺，如果能写出四五个知识点，就会给满分。但2014年高考设立了具体的等级，如果考生语言混乱、逻辑不通，即使知识点都写出来了，也只能给两三分。
复习建议：
要关注社会生活中的热点问题，弄清来龙去脉。在此基础上，构建与这一热点问题相关的学科知识体系，提高运用所学知识来分析解决问题的能力，努力提高复习效率。主观题要注意培养理论联系实际的能力，加强答题思想性、逻辑性、规范性训练。
地理
学会运用地理知识分析雾霾
解读老师：江苏教院附中高三把关教师 卢文英
新变化：
删除了“描述地理概念、地理基本原理与规律的要点”。考点“地球运动的地理意义”中删除“地球公转的轨道”;考点“影响人口迁移的主要因素”更改为“人口迁移的主要原因”;海洋地理删除了“海洋生物资源的主要类型”“海洋空间资源的重要性”;旅游资源中“旅游资源开发条件评价的基本内容”更改为“旅游资源开发条件的评价”，“旅游景区的基本要素”更改为“旅游景区的基本要素及相互影响”;城乡发展与城市化4个考点合并为3个考点，“乡村聚落并入聚落的形成和发展”。
此外，“发现和探究问题中”第一次提出了运用科学地理观发现地理问题，原考点“能够探究、评价地理问题，并提出解决问题的思路”变更为“探究、分析地理问题，提出解决问题的思路和方案，并加以评价”。
复习建议：
尤其注意读图、析图技能的培养，要能从题目所给的文字和图表中提取有效信息。同时，关注生活和社会热点，了解生活中的地理问题，能运用地理知识和原理进行分析和评价。如关于雾霾、清洁生产、城市规划等。
总结：江苏2014年高考说明暗示就介绍到这里了，希望能帮助同学们更好的复习本门课程，更多精彩学习内容请继续关注精品学习网!
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