2014年高考历史专题训练复习 百家争鸣与儒家思想

【摘要】高考考前练习题是高考复习的重点，也是每年考生的关注焦点。精品学习网高考频道为大家整理2014年高考历史专题训练复习 百家争鸣与儒家思想

一、学习目标：

1.找出诸子百家的主要思想流派及各流派的主要代表人物

2.分析对比孔子、孟子、荀子的主要思想

3.归纳“百家争鸣”局面出现的原因和意义

二、学习重点：

“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义;儒家早期思想主张

三、学习难点：

“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义

四、学习过程：

【自主预习】

I预习检测

一、“百家争鸣”局面的出现

1、背景：(1)政治经济大变动，__活跃，受重用，提出本阶级或政治派别的主张。(2)教育、学术领域发生变化，出现__讲学，平民百姓也开始接受教育，出现“诸子百家”。

2、代表人物及成果

(1)列举学派与代表

(2)成果：各派互相____，逐步形成了“百家争鸣”局面;彼此___

，逐渐形成了中国传统文化体系。

3、历史影响：中国历史上第一次____运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。

二、孔子和早期儒学

1、孔子创立儒学：(1)思想核心是__，要待人宽容，即______。

(2)强调统治者____，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。

(3)恢复周礼，主张____。

(4)首创私人讲学，主张____，打破了贵族垄断文化教育的局面。

2、战国儒家代表：(1)孟子：主张____，发展了“仁”的思想;进一步提出了____的民本思想;主张____，实行仁政回复扩充人的善性。

(2)荀子：主张“仁义”和___，以德服人;提出“君舟民水”的论断;提出___，强调以礼乐使人向善。

三、道家和法家

1、道家：(1)老子：道家创始人，认为__是万物的本原;提倡清净无为，知足寡欲;主张____;认为世界是____。

(2)庄子：万物是相对的，主张放弃差别观念，就能获得精神自由。

2、法家：韩非子：法家集大成者，主张____，极大地提高了君权，迎合建立国家的需要。

II初步了解了这段历史后，你有了哪些想法和问题?记录下来

【互助探究】

探究一：为什么说“百家争鸣”是特定历史时代的产物?