高三历史第二次调研试题及答案（2015届）

12.六虱指的是危害国家的六事。《商君书•靳令》指出，礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战为“六虱”。这反映了秦国当时(   )

A.儒家思想没有市场          B.法家思想倍受冷落

C.道家思想成为主流          D.墨家思想渐趋没落

13.《宋史.职官志一》：“左散骑常侍、左谏议大夫、左司谏、左正言，同掌规谏讽谕。凡朝政阙失，大臣至百官任非其人，三省至百司事有违失，皆得谏正。”下列结论较为合理的是(   )

A.谏官保证宋代政治清明                 B.谏官的设立不利专制皇权

C.谏官种类繁多造成冗官                 D.谏官的谏议减少了行政失误

14.明清时期我国城市化出现“离心现象”——在其它国家，城市人口比重愈来愈高，也愈来愈集中，小城市变大，大城市变得更大;但在中国，明清两代的几个大都市，从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。出现这种变化的原因最有可能的是(    )

A.小农经济的发展            B.资本主义萌芽的产生

C.工商业市镇大量兴起        D.新航路开辟

15.有学者认为：革命党虽然嚷嚷了这么多年的革命，但他们并没有准备好一个周密详尽的计划。到武昌起义之前，所有革命党的起义，没有一次起义有成功的机会。这可用来说明(   )

A.维新变法的必要性                   B.辛亥革命的偶然性

C.新民主主义革命的紧迫性             D.国民革命的仓促性

16.1936年，胡适在《大公报》发表文章称“五年的忍辱不战，所求的是一个统一的国家……张学良忽然造反了”。胡适评论的是(     )

A.九•一八事变     B.西安事变      C.抗日战争       D.重庆谈判

17.梅州市蕉岭县丘逢甲故居外墙上写有一条标语“让钢花开遍蕉岭，让铁水全县奔流。”这条标语最早可能书写于

A.1953年     B.1956年     C.1958年      D.1979年

18.“它还给了大家一个公平竞争的机会，那些在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是(    )

A.恢复“双百”方针               B.恢复高考制度

C.改革开放                       D.科教兴国战略

19.“他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位影响其制度的官员，也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队。”下面的描述与此相符合的是

A.罗马的法律制度保障了公民的权利    B.真正的民主是公民享有广泛的权利

C.直接民主是雅典民主制度的特色      D.欧美代议制度确保了公民广泛的权利

20.瑞士牧师慈运理(Ulrich Zwingli)(1484~1531)将希伯来文、希腊文或是拉丁文版本的圣经翻译成苏黎世当地语言;后来，苏黎世市议会决定了《圣经》改革方案，成为官方政策。1525年苏黎世市议会废止弥撒，改由慈运理的圣餐版本替代。据此推论合理的是

A.慈运理是民族英雄　　　　            B.人文主义逐渐深入人心

C.宗教改革取得初步成果　　　　        D.启蒙运动冲击传统教权

21.当年，美国总统罗斯福推行国家干预的政策，一些人就讥笑他抄袭了一本书，另一些人称他以社会主义拯救了资本主义。这“一本书”可能是

A.《人权宣言》   B.《共产党宣言》   C.《国富论》   D. 《社会契约论》

22 .谈及苏联1932-1933年饥荒发生的原因时，波兰历史学家伊萨克﹒多伊彻这样说到，“他们(农民)屠宰的牝牛有1500多万头，绵羊和山羊约4000万只，猪700万只、马400万匹。全国牲畜减少了一多半。”对此解释最为合理的是

A.爆发世界性经济危机，为稳定农产品价格

B.实行战时共产主义政策，农民消极怠工

C.搞社会主义工业化建设，农民利益被忽视

D.推行农业集体化运动，农民消极应对

23.历史学家许倬云认为：“从古至今，一个强国领头的‘联盟’，不过是另外一个形式的霸权而已。”可以作为例证的联盟是

A.华约      B.欧盟      C.亚太经合组织     D.联合国

38.(25分)外语在近代中国教育过程中占据着重要的地位。阅读材料，回答问题：

古代中国 从孟子时代开始，“华夏正音”之外的语言被贬为“鹱(hù)鸟之音”，意思是并非人类的语言，读书人谁要学它，就是“下乔木而迁于幽谷”——自甘堕落。

近代中国 1862年，京师同文馆成立，陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。同文馆开始只招收10名学生，后扩大到100多名。

1904年，政府规定“中学堂以上必勤学洋文”;大学堂“必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”。

现代中国第一阶段 教育部副部长钱俊瑞在1952年明确指出：“俄文，它是列宁、斯大林的语言，它是社会主义大门上的一把钥匙。我们学会俄文，就能打破语言、文字上的隔阂，搬掉放在我们发展中苏友谊大道上的一座大山。我们学会俄文，就能更加直接地学习苏联的先进经验，可以使我们祖国更加速向社会主义前进。我们学好了俄文，就可以更加促进两大民族的文化的交流，促进两大民族的友谊和合作。”?

现代中国第二阶段 1978年底，《北京日报》刊出文章，号召“努力掌握外国语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量。”1984年，教育部宣布“英语成为高考必考科目”。

(1)据材料，概括古代中国和近代中国对待外国语的态度，并结合所学知识分析其原因。(8分)

(2)1862年前后清政府开始了一场什么改革?简要说明1904年后学习外语与新文化运动的历史联系。(9分)

(3)材料中现代中国两个不同阶段“外语热”有何不同?这种不同反映了国际政治经济格局怎样的变化趋势?(8分)

39.(27分)择业观的变化反映时代的变迁。阅读材料，回答问题。

材料一：明末清初理学家张履祥在《训子语》中说：“士为四民之首，从师受学，便有上达之路”，“治生以稼穑)为先，舍稼穑无可为生者。” “商贾近利，易坏心术;工技役于人，近贱。”

材料二：英国经济学家托马斯• 孟( 1571- 1641年)认为一个“国家可以致富”，“只有靠着商人们所掌握的秘诀才行的。”因此，我们应该把商人“列为这样一种受人尊重的地位;因为商人肩负与其他各国往来的商务而被称为国家财产的管理者，实在是受之无愧的。”

——《英国得自对外贸易的财富》

材料三：1952年出版的苏联小说《茹尔宾一家》是一部描写工人生活的优秀作品。该作品以近乎理想化的正面人物形象来表达工人阶级的劳动、生活、道德和优秀传统，成功地塑造了“新世界的主人”的艺术形象。作品中有一情节：主人公茹尔宾全家庆祝孙子的诞生，他们为一个新工人的诞生而骄傲。

材料四：2005年，上海市质量协会用户评价中心发布了《上海市中小学生成长质量公益调查》的报告。通过对义务教育阶段的上海学生家长进行拦截调查，共搜集总样本数为1324份。在回答“今后希望孩子做什么”的单项选择题时，30.9%的家长选择公务员，仅有1.1%的家长希望孩子成为工人。人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险等。

(1)17世纪欧洲对外贸易最发达的是哪一个国家?材料一和材料二所反映的择业观有什么不同?(6分)

(2)结合材料一、二和所学知识，分析16-17世纪中国与英国形成不同择业观的原因。(10分)

(3)材料三和材料四对工人这一职业的认识有何不同?这两则材料对于探究工人社会地位的变迁分别有何局限?(8分)

(4)通过对以上问题的探究，你认为影响择业观的因素有哪些?(3分)