材料1：令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。……宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。

——《史记·商君列传》

材料2：富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉?今遣使者，循行州郡，与牧守均给天下之田。

——《魏书·高祖纪上》

材料3：旧无三长，唯立宗主督护。所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。(李)冲以三正治民，所由来远，于是创三长之制而上之。

——《魏书·李冲传》

请回答：

(1)据材料1、2，指出商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施?简要分析采取这些措施的不同原因。

(2)材料1、3都涉及政治上的改革，分析其作用方面的共同点。

(3)商鞅变法和孝文帝改革都是历史上成功的改革，结合材料和所学知识分析改革成功必须具备哪些要素?

5.(2014·河北唐山质检)阅读下列材料，回答问题。

材料1：司马光说：“窃惟朝廷从初散青苗钱之意，本以兼并之家放债取利，侵渔细民，故设此法，抑其豪夺，官借贷，薄收其利。今以一斗陈米散与饥民，却令纳小麦一斗八升七合五勺，或纳粟三斗，所取利约近一倍。向去物价转贵，则取利转多，虽兼并之家，乘此饥馑取民利息，亦不至如此之重。”

材料2: 朱熹认为，王安石“以财利、兵革为先务，……卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇宁、宣和(宋徽宗年号)之际，而祸乱极矣。”

(1)据材料1，概括司马光的观点，并分析其原因。

(2)据材料2，概括朱熹的观点，并结合所学知识简要评价。

6.(2014·开封模拟)阅读下列材料，回答问题。

材料：王安石是北宋著名的政治家、改革家、文学家，其改革取得了重大成果。然而，朱熹认为王安石变法“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强庚，使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海。”冯梦龙的《警世通言》中也有这样的故事：将次天明，老妪起身，蓬着头同一赤脚蠢婢，赶二猪出门外。婢携糠秕，老妪取水，用木勺搅在木盆之中，口中呼：“，，，拗相公来。”二猪闻呼，就盆吃食。婢又呼鸡：“王安石来。”群鸡俱至。近代思想家梁启超则说：“呜呼，皋夔伊尹(均为古代贤相)，遐哉邈乎(久远的意思)，其详不可得闻，若乃于三代下求完人，惟公庶(指王安石)足以当之矣。”

(1)根据所学知识回答，王安石变法是针对哪些社会现象?变法有什么特点?

(2)结合所学知识分析朱熹、百姓和梁启超对王安石变法不同评价(或态度)的原因。这种不同说明了什么?

　1.解析：考查商鞅变法，以及学生分析理解材料的能力。第(1)、(2)、(3)问充分提取材料信息，分析归纳作答即可。第(4)问要结合前三问，从转变民风的重要性、措施和作用等角度思考。