15.(2012北京文综,37,12分)(节选)水是生命之源,它孕育了人类文明,启迪着人类智慧,影响着人类社会的进程。

材料四　自19世纪初,关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河流的问题,美国国会一直存在争论。1817年和1822年,美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案。1824年最高法院法官认定,宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目。但联邦政府的权限从改良河道扩大到流域治理、防洪灌溉,又经历了一个多世纪。其间,仍有很多议员认为,联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国范围内发生洪灾,100多项防洪议案提交到国会。1936年总统签署《防洪法》,授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程,地方需要提供相应的建设土地和空间。

(3)结合所学,从美国政治权力分配的角度,对材料四进行解读。(12分)

要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。

16.(2012广东文综,39,8分)(节选)词语和概念的变化,可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料二　随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传,民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”,而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善,它几乎成了人们所知的西方民主的惟一形态,日常使用的“民主”一词,指的已不是古代直接民主。

——据《美国革命时期民主概念的演变》等

(3)结合材料二和所学知识,从西方民主政治发展的角度,简要分析“民主”概念变化的原因。(8分)

17.(2012海南单科,28,13分)根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一　德国总统由全体德意志人民选举之,任期为七年,可连选连任。德国总统掌握德国全部武装力量之最高统帅权。如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时,德国总统得使用武力强制之。如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时,德国总统得采取必要之措施,需要时并得使用武力。德国总理和各部部长为行使其职责,应取得德国国会之信任,当国会以明显之决议对其中之一员撤销其信任时,该员应即退职。

——摘编自德国“魏玛共和国宪法”(1919年)

材料二　联邦总统由联邦大会不经讨论而选举产生,任期5年,只能连任一次。联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成。联邦总理根据联邦总统提名,由联邦议院不经讨论而选举产生,获得联邦议院过半数票者当选为联邦总理。外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理。联邦国防部长对武装部队拥有命令权和指挥权。

——摘编自《德意志联邦共和国基本法》(1948年)

(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规定的演变及其趋势。(8分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析联邦德国基本法关于行政权的规定发生变化的原因。(5分)

参考答案

1.D　本题题干以欧洲联合为切入点,实质考查美国的联邦制。美国联邦制的特点是在强化中央政府权力的同时,保留了地方各州一定的自主权。②说法不符合史实,D项正确。

2.D　当代民主国家中虽然政治和官僚精英力量强大并远胜于普通公民,但无法形成专制君主,主要原因就是对他们权力的制约机制在发挥作用,故D项符合题意。A项与材料主旨相反;材料不涉及主权归属问题和政治精英是否损害公民基本权力的问题,B、C两项错误。解答本题的关键是准确理解材料含义。

3.D　1895年的德国名义上实行君主立宪制,但民主立宪是虚,君主专制是实,据此分析可知D项符合当时德国的政治特征。

4.D　材料信息反映了1787年宪法制定的背景。独立后的美国仍处于一片混乱的状态。1781年3月开始生效的《邦联条例》确定美国是一个邦联国家,是一个松散联盟,各州保持相对独立,中央政府软弱无力。这种政治体制使美国面临许多无法解决的问题,急需建立一个强有力的中央政府,故“彻底变革”是指改变松散的邦联体制,选D。A、C与史实不符;B属于1787年宪法的内容,与题意不符。

5.A　本题考查美国联邦制取代邦联制这一知识点。由时间可知该事件发生在美国1787年宪法颁布之后,由“万世联合”与“地方偏见、不和”的对比,可知前者是联邦制,后者是邦联制,故A项符合题意。B、C、D三项在材料中均无体现。

6.D　本题考查学生对历史材料的甄别能力。列克星顿的枪声是北美独立战争的开始,“确有其事”,故包含①的选项都要排除,正确答案为D。

7.B　本题考查美国1787年宪法。根据1787年宪法的规定,国会掌握征兵权,拥有宣战权,而总统则统率武装力量。这种分工体现了分权制衡原则,故B项符合题意。

8.B　由题干材料中普鲁士政府提出军事改革的议案与议会的态度可知,普鲁士内部存在统一方式之争,B项正确。A项与题干的主旨不符;题干并未涉及普鲁士与其他各邦的关系问题,排除C、D两项。本题选B项。

9.C　本题考查法国民主政体确立的过程,同时考查学生的识记能力。1793年法国处于雅各宾派专政时期,1795年处于督政府统治时期,1826年处于波旁王朝复辟时期,1830年处于七月王朝时期,据此可判断C项正确。

10.B　本题考查对美国1787年宪法制定背景的理解和认识,主要考查获取和解读信息并结合所学知识得出历史结论的能力。解答此题的关键是根据题干情境,迁移1787年宪法制定的背景分析判断备选项。抓住“费城制宪会议召开前”“强制力量的干预”等关键信息,结合美国独立后成立邦联政府时的社会状况,可以判断B项符合题意。费城制宪会议召开的目的之一是为了解决邦联制的弊端,而不是维护邦联制,由此排除A项;此时联邦制尚未确立,由此排除C项;D项与题意不符,亦应排除。

11.B　本题考查获取和解读信息的能力。材料中“历届总统不是共和党人便是民主党人”“两大政党的总统候选人所获选民票的总和,平均高达全部选民票的95%”,说明两大政党主宰了联邦政府。A、C、D三项不能准确反映材料信息。

12.A　本题以美国总统大选为切入点,考查美国政体的特点。本题主要考查学生描述与阐释历史事物及调动和运用知识的能力。解答此题的关键是理解题干情境,结合美国代议制的特点进行分析判断。题干表明总统选举中共和党候选人布什和民主党候选人戈尔的争议由联邦最高法院裁决,体现了美国分权制衡的原则,故A项符合题意。美国总统是通过间接选举产生的,代表一定的民意,排除D项;美国1787年宪法规定,国会掌握立法权,行政、立法、司法三权分立,相互制约,排除B、C两项。

13.答案　评分说明:

不同之处:指出的不同之处表述明确清楚;既可指出世界近代史开端不同,也可指出其他不同。(4分)

分析原因:观点正确;可以从一个或多个角度,分析合理充分。如:

历史事实角度:史实准确,言之成理,论述充分。

历史认识角度:有历史依据,观点明确,史论结合。

教材出版时代角度:对时代特点概括准确,辩证地看待时代对历史研究的影响,用具体例证加以说明。

综合多种角度或另有角度进行分析,酌情赋分。(8分)

示例:

不同之处:世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端,目录B以16世纪的世界为开端。

原因分析:从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国,当时正是“文化大革命”期间,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识,反映了当时时代的特征。

目录B编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔,从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。

(示例说明:本示例仅就教材出版时代分析原因,为阅卷参考,不作为唯一标准答案。其他角度不再示例。)

解析　本题的答案具有一定的开放性。答题前一定要仔细审读题目要求,严格按要求作答。首先要明确指出两则目录的某一项不同之处,然后结合所学知识多角度分析原因。注意不要答出两点以上的不同之处,这样既不符合试题要求,也耽误了作答时间。只选择其中最明显的不同之处重点分析作答即可。

14.答案　(1)特点:权力监督制度建立时间早;制定了相关的监察法律法规;相关法规不断发展完善;在其他行政制度上也有相应举措。(6分,每点2分,任答3点即可)

作用:有利于监督官员规范执政、防治腐败。(2分)

局限:在皇权专制制度下,监察制度服务并受制于皇权,实际效能有限。(4分)

(2)重要事件:通过《权利法案》;通过《王位继承法》;开创多数党领袖组阁先例;君主不再行使立法否决权。(4分,每点1分)

权力制衡关系:议会掌握立法权,拥有对内阁的行政监督权;内阁掌握行政权,通过控制立法提案权、财政权等手段控制议会;选民通过投票制衡执政党,进而制衡内阁;两党轮流执政,反对党制衡执政党。(8分,每点2分)

(3)渐进性:许多机构和制度通过渐变的方式逐步确立和完善。如下议院权力扩大、选举权逐步扩大、内阁制逐步完善等。(4分)

灵活性:不受单一成文法的限制,根据形势发展不断进行调整以适应时代需要。如工业革命后随着阶级关系的变化实行议会改革,适时调整选举权范围;再如通过一系列惯例,促成内阁制的形成与完善等。(4分)

解析　本题主要考查古代中国和近代英国的政治制度,以权力监督和制约为切入点,意在考查考生对人类政治文明从专制走向民主这一历史进程的认识。

第(1)问,“古代中国权力监督的突出特点”可从时间、形式、内容等角度进行归纳,“古代中国权力监督的作用与局限”结合中央集权制下君主与官员、行政与监察的关系分析即可。

第(2)问,解题关键是抓住“近代”“限制王权”这两个限定语,从材料中分析指出即可。第二小问从近代英国政治体制下议会、内阁、政党、选民等方面进行分析,说明这几方面之间的权力制衡关系即可。

第(3)问,无论是说明“渐进性”还是“灵活性”,都要结合英国民主政治的相关史实(如选举权、内阁制等)进行答题,切忌空洞无物。

15.答案　(3)材料表明,最初美国宪法没有明确授权联邦政府帮助地方治理河流,导致总统两次否决国会提出的议案。1824年最高法院法官对宪法相关条例的解释,解决了联邦政府可以治理河流的法律问题,但是仍然没有理顺联邦政府和地方在治理河流方面的权力关系,所以国会仍陷于长期争论。20世纪30年代的经济危机、自然灾害,客观上要求联邦政府更多干预地方经济事务;罗斯福新政加强了联邦政府的权力。这一切为1936年总统签署《防洪法》创造了条件。

以上内容表明,美国政治权力分配的特点是权力制衡。权力制衡一方面表现为中央机构之间的三权分立,另一方面表现为联邦制下中央与地方之间的权力分割。在中央与地方权力分配的某些方面,联邦政府的权力有扩大趋势。

解析　第(3)问解读时一定要结合材料,有史有论,史论结合,在格式上要有“分”有“总”。

16.答案　(3)代议制度建立;(2分)代议制民主具有优越性,如可适用于地广人多的国家;(3分)而且在实践中不断完善,如选民范围日益扩大;并扩展到更多国家。(3分)

【评分说明】　考生答案如超出要点但言之成理,可在每问总分范围内酌情给分。

解析　第(3)问要注意“从西方民主政治发展的角度”这一限制,从史实和意义两方面分析原因。

17.答案　(1)演变:最高行政权由皇帝转到民选总统, 内阁由向皇帝负责转为对议会负责;总统行政权由联邦大会授予,权力缩小,任期缩短;内阁权力增大。

趋势:行政权归属由国家元首向内阁转移,由集权到民主。(8分)

(2)鉴于纳粹上台执政的教训,防止独裁,避免民主被滥用。(5分)

解析　第(1)问,首先要搞清三部宪法是指《德意志帝国宪法》、魏玛共和国宪法和《德意志联邦共和国基本法》,然后从权力和运行机制的变化来分析归纳。第(2)问,根据材料一、二的时间信息,联系二战相关重大历史事件来分析。

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