历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。精品小编准备了高考历史史论结合专题练习，希望你喜欢。

一、选择题

1. 秦始皇大兴土木，修阿房宫，筑骊山墓，今天的史学家多贬其徭役繁重;隋文帝土木建设规模也不小，如营建大兴城，设仓库，开运河，但是今天的史学家多夸赞其功。究其原因是(    )

A.评价标准不一样，史学家褒贬各异       B.民间已成定论，史学家只好附从

C.历史人物贡献不同，史学家褒贬自然不同 D.古史如此评价，史学家断难翻案

2. 以调查、访问、回忆等形式为特征的口述史学正在悄然兴起。当前，下列主题最适合我们以口述史方式进行研究的是(    )

A.“火烧圆明园”的情景   B.“戊戌政变”内幕

C.“新中国成立”详情     D.“辛亥革命”的情景

3. 胡适说;“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学皆应时而生”胡适对于社会变化与思想状况之间的关系的分析是(    )

A.正确的 B.根本错误的     C.片面的     D.表面的

4. 史家不离事而言理，客观精神乃是历史写作的第一守则。在描写一个历史事件时，下列哪一项最不易受到史家主观因素的影响(    )

A.事件发生的时地    B.事件的前因后果

C.事件的历史意义    D.事件的是非评价

5. 关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某同学在考证秦郡数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是(    )

A、《史记》的记载               B、民间的传说

C、史家的研究论文              D、秦简的记载

6. 我们在研究“南京大屠杀”时，最有力的证据是(    )

A.当年受害者的控诉材料              B.历史专著中对南京大屠杀的描写

C.侵华日军老兵的回忆录              D.屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

7. 马克思曾说过，只要英国人“把机器应用于一个……国家……，就无法阻止这个国家去制造这些机器了。”对这段话理解正确的是

A. 殖民活动在历史上的作用主要是破坏性的

B. 工业革命加速了西方殖民体系的崩溃

C. 煤和铁是一个国家获得独立的根本条件

D. 殖民国家的经济掠夺在客观上传播了新的生产方式

8. 日军侵华期问，在占领区设立许多制造毒气的工厂或化学武器装配厂，先后一千余次使用了糜烂性毒剂、刺激性毒剂和窒息性毒剂化学弹，杀害了许许多多中国军民。下列反映这方面历史真相的证据中，最具说服力的是(    )

A.当年受害者的口述材料          B.历史专著中的描述

C.侵华日军老兵的回忆录          D.现场遗迹与当时摄制的新闻照片

9. 文物是物化的历史，是历史工作者从事历史研究的重要依据。仔细观察下列文物，其中对研究奴隶社会历史有着重要作用的是(    )

①古雅典陶片        ②甲骨卜辞    ③《民法大全买卖契约》    ④西汉浑仪

A.①③④           B.②③④          C.①②③           D.①②④

10. 秦废除了分封制，在地方实行郡县制，而西汉初又出现郡国并存的局面，这反映了(    )

A.历史的多样性和复杂性     B.事物发展的渐进性

C.封建主义还不够强大       D.新事物的发展都要经历一些曲折

11. 西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是(    )

A.思想史构成了全部历史的主干   B. 一切历史都可以被置换为思想史 C.思想史决定了整个历史的发展   D.历史学离不开人的主观判断

12. 法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙述。”作者的意思是(    )

A.任何文字史料都带有主观因素         B. 实迹和文字史料都真实反映历史

C. 历史是“心理的状态”的反映        D. 只有实迹史料才能反映历史真实

13. 历史学家马克•布诺赫 在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系的双向的，对现实的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的。” 布诺赫在此强调的是(    )

A. 鉴往知来        B. 以古讽今        C. 厚今薄古         D.贯通古今

14. 学习历史的时候，经常要接触史料。有人指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态：一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是 (    )

A.任何文字史实都带有主观因素    B.实迹和文字史料都真实反映历史

C.历史是“心理的状态”的反映    D.只有实迹史料才能反映历史真实

15. 我国某地发现一座古墓，出土了距今5000年的玉面人和一尊扁足青铜方鼎，鼎内壁铸有小篆铭文。如按迄今为止的考古常识，据此推测其最早当属什么时期的墓葬，其中最有证据意义的是(　　　)

A.玉面人的年代    B.玉面人的特征 C.扁足青铜方鼎   D.鼎内壁的小篆

二、主观题

16. 某班的同学在学习古代政治制度的时候，收集了不少有关法律的条文。(14分)

第一小组收集的是中国秦朝“秦律”的部分条文，并作了相关整理：

“盗陟封，赎耐。”即私自移动田界，要判处耐罪，可赎。严禁对私有土地的侵犯。

“盗”采别人桑叶不满一钱者，也要判处30天劳役。

“夫盗千钱，妻所匿三百，可以论妻?妻智夫而匿之，当以三百论为;不智，为收。”大意是：如果丈夫偷钱一千元，妻子藏匿三百元，妻子应该怎样定罪?如果妻子知道丈夫偷钱而藏匿，当以偷钱三百元论处，如果不知道，不追究。

在《田律》、《徭律》、《仓律》、《公律》、《金布律》、《关布律》等法律中，对劳动人民缴纳田税、赋税、服徭役以及手工业生产和商业活动也都有明确的规定和限制，违反者处以严厉的刑罚。

秦法对“宦大夫”等地主阶级，“隶臣妾”等被压迫阶级的身份、地位以及户籍等都有明确的规定。不得任意变更。

第二小组查找到是古代罗马的《十二铜表法》的部分条文。其中这样描述：

“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行”;“禁止贵族与平民通婚”。“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。”“如果手和棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金三百阿司，如为奴隶，则为一百五十阿司。”

第三小组收集的是查士丁尼汇编的《民法大全》，他们从中看到了这样的一些条文：

任何人在缺席时不得被判罪。

同样，不得基于怀疑而惩罚任何人……“与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”

任何人不能仅因为思想而受惩罚。

判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。

父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，

而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。

拷问不得施加于14岁以下的未成年人。

拷问不应该完全听从原告的要求，而应本着合理与节制的原则。

各组利用收集的资料进行相关探讨，请你参与讨论：

(1)根据第一小组搜集的信息，请你说明“秦律”反映了秦朝法律的哪些特点?(5分)

(2)你认为第三小组收集的《民法大全》的法律条文与《十二铜表法》相比，增添了哪些合理的内容(不得照抄原材料)?(4分)

(3)从三个小组收集的材料中可以看出，古代中国和罗马维系统治的共同点是什么?(2分)

(4)假如你参与了材料的收集，你认为应该如何处理收集来的历史资料?(3分)

17. 史料研习、理论指导、问题研讨是学习历史的重要方法。请运用这些方法分析近现代中国民主政治建设的发展进程。

(一)史料研习：

1912年3月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。……它规定国务员“辅佐临时大总统，负其责任”，即实行责任内阁制。《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法，是近代中国民主化进程的一座丰碑。

请回答：

(1)文中属于原始史料的内容是什么?(2分)

(2)文中属于史料解释的内容是什么?(2分)

(3)文中属于历史评价的内容是什么?(2分)

(二)理论指导：

建立和完善民主政治是社会主义制度健康发展的重要保障，请回答新中国成立到20世纪50年代中期中共是如何开创人民民主政治新局面的?(4分)

(三)问题研讨

“文化大革命”使国家的民主和法制被肆意践踏，全国陷入严重的政治危机和社会危机之中。请结合相关内容谈谈你对民主政治建设的看法。(2分)

18. 下列图表的内容与德国现代化进程有关，左侧是史实的陈述，右侧是对陈述的推论。判断这些推论正确与否，并在答题纸相应的序号中填上是或否。(5分)

史实 推论

①普鲁士在普法战争中获胜 普鲁士的制度比法国先进

②威廉二世上台后放弃了俾斯麦的“大陆政策” 俾斯麦为人过于骄横，不受威廉二世赏识

③二战后德意志民族分裂为两个国家 德国成为冷战在欧洲的前沿阵地

④联邦德国建立了社会市场经济体制 标志着社会主义经济模式的胜利

⑤1990年，民主德国并入联邦德国 联邦德国的社会经济发展水平比民主德国高，政局更稳定

19. 历史学科的材料多种多样，因此试题材料呈现的形式既有文字性的，也有表格、漫画、地图等形式。其中表格型的材料题，要求我们首先读懂表格，理解表格中数字反映的问题，再按照题目要求，结合所学内容，进行回答。请同学们阅读下列表格，回答相关问题。

材料一  1952年和1956年我国国民经济中公、私成分比较表

所有制性质 经济成分 1952年 1956年

公有制经济 国营经济 19.1% 32.2%

合作社经济 1.5% 53.4%

公私合营经济 0.7% 7.3%

私有经济 资本主义经济 6.9% 0%

个体经济 71.8% 7.1%

(1)简析材料一中民族资本主义经济的6.9%到1956年的0%的原因?(1分)

材料二  1800年~1880年世界贸易总额增长情况表：(单位：10亿美元)

年份 1800 1840 1860 1880

金额 1.4 2.4 7.2 14.7

——引自夏诚著《近代世界整体观》

(2)结合所学知识，指出材料二反映了怎样的历史发展趋势?(1分)试分析其出现的物质技术条件。(2分)

材料三   1929—1933年间资本主义国家经济危机的部分情况统计

国家 工业生产下降 对外贸易缩减 失业人数

美国(1932年) 47% 75.7% 约1700万人

德国(1932年) 40.6% 70% 600万人以上

日本(1931年) 32.9% 75.9% 约300万人

资本主义世界 1/3以上 2/3 3000万人以上

(3)从材料三的统计表可以看出1929—1933年经济危机的什么特点?(2分)

材料四  《1913~1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表》

年份

项目 1913 1928 1932 1937

世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲

工业生产总产值 5 5 3 2 2 1

机器制造业 4 4 2 1 2 1

电力 15 10 7 4 3 2

(4)从材料四的表格中你可以直接获取的历史信息是什么?(1分)你认为在排名表的背后苏联经济存在什么结构性的问题?(3分)

20. 观察下列图片并回答相关问题。(14分)

图一中的人“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”

图二中的人为自己立了无字碑，功过由后人评说。

图三中的人在贞观时期远嫁吐蕃。

图四中的人是词句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”的作者。

(1)这四位女性分别是谁?(4分)请分别概述她们对中国历史发展的主要贡献。(8分)

(2)在中国古代史上，尽管有很多女性为中国历史的发展做出了杰出贡献。但总的来说，妇女在政治、经济、文化、外交等各个领域的成就比不上男子。请简要分析造成中国古代史上“女不如男”的原因。(2分)