摘要：为了帮助考生们了解高考信息，精品学习网分享了高考生物复习模拟试题，供您参考练习!

1、下列关于真核细胞结构和功能帕的叙述，正确的是：

人数 平均分 得分率

广州 19367 3.4 85.33

A.细胞膜对物质的进出具有选择性

B.衰老细胞的核体积减小，核膜内折

C.溶酶体能合成多种水解酶

D.在普通光学显微镜下可分辨出核糖体

【考点分析】

考查知识点 水平要求 考纲要求 正确答案

细胞膜系统的结构和功能 理解 Ⅱ A

细胞的衰老 理解 Ⅱ

主要细胞器的结构和功能 理解 Ⅱ

实验：用显微镜观察多种多样的细胞 理解 Ⅱ

【解题思路】

细胞膜对物质的进出具有选择性属于细胞膜的功能之一，A正确;

衰老的细胞，细胞因水分减少而体积变小，但细胞核体积变大(参考资料：细胞衰老后，他对物质的吸收减弱，无法满足其要求，此时细胞核就会变大从而使细胞吸收物质的能力加强，就像缺碘时人的甲状腺变大，我们把这种变化叫做代偿性增生。)，故B项错;

溶酶体含有多种水解酶，而水解酶的合成主要是在核糖体，故C项错;

核糖体是亚显微结构，只能在电子显微镜下看到，故D错。

【归纳】

能在光学显微镜下观察到的细胞物质和结构：

细胞膜：植物细胞在发生质壁分离时能看到，动物细胞可看到细胞的边界。

细胞核：不是分裂期的细胞可见

染色体：处于细胞分裂期，染色后可见

(常用染色剂：醋酸洋红液、龙胆紫、改良苯酚品红溶液)

线粒体：用健那绿染色后可见               叶绿体：不需染色即可见

液泡：低倍镜即可见，颜色深的液泡更易观察，如紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡

DNA和RNA：用甲基绿和吡罗红染色后可见     脂肪：用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染色后可见

【变式训练】

(06江苏改编)下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是  (双选)

A.水稻和番茄对Si的吸收量差异很大，与根细胞膜上的载体有关

B.甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关

C.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成

D.核孔是大分子进出细胞核的通道，所以没有选择性

2、用新鲜土豆片(含有过氧化氢酶)一定体积和浓度的过氧化氢溶液为材料

探究酶促反应的相关问题，下列说法正确的是：

A.光照强度对该究验的结果没有影响

B. 提高温度就可获得更多的气体

C.增加土豆片就可获得更多的气体

D.反应段时间后气体量不冉增加的原因可能是过氧化氢量有限

【考点分析】

考查知识点 水平要求 考纲要求 正确答案

酶在代谢中的作用 理解 Ⅱ D

实验探究

【解题思路】

光照强度会改变温度，从而影响过氧化氢的分解，A错;

B、C选项思路一：体积和浓度一定的过氧化氢溶液，产生的气体总量是一定的，所以改变温度和酶的数量都不能改变化学反应的平衡点，因此产生气体的量不变，故B、C项错。

思路二：若要看单位时间内获得的气体量(反应速率)，则提高温度可能使酶的活性下降，可能使单位时间内获得的气体量减少，但温度提高还可能使过氧化氢的分解速率不会改变，使单位时间内获得的气体量不变，增加土豆片则因为酶本身就有高效性，原来的土豆片可能已使底物反应完，则单位时间内不一定获得更多的气体，B、C项错;

反应一段时间后，气体量不再增加，可能是过氧化氢全部消耗完，也可能是已经到达反应的平衡点，故D正确。

【变式训练】

(07江苏生物)39.(8分)将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。

(1) 若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。

20分钟后，气体量不再增加的原因是                 。

(2) 若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能

是下列     图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，

可采取的方法是           。

(3) 为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有                   。

3、以下方法可达到实验目的有：

A.适当提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离速率减慢

B.利用洋葱鳞片叶观察DNA和RNA在细胞中的分布

C.在酸性条件下，用重铬酸钟溶液检测是否存在co2

D.在提取绿叶中的色素时，加入Si02;防止色素被破坏

【考点分析】

考查知识点 水平要求 考纲要求 正确答案

观察植物细胞的质壁分离和复原 理解 Ⅱ B

观察DNA、RNA在细胞中的分布 理解 Ⅱ

探究酵母菌的呼吸方式 理解 Ⅱ

叶绿体色素的提取和分离 理解 Ⅱ