10、如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。

(1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的         。此人还

未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，则调节该反应的神经中枢位于图

中部位      (填①或②或③)。

(2)图中此人反应是一系列神经调节的结果，参与此过程调节的神经中枢有多个，包括        、           、           、脑干及下丘脑。

(3)破伤风杆菌的呼吸类型是             ，因而一定要对伤口进行严格清创、扩创处理。此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，立刻给她注射了破伤风杆菌抗体进行治疗，该方法属于特异性免疫中的             免疫。注射该药物后，当再次发生破伤风杆菌感染时，此人体内的        细胞会迅速增殖分化，从而消灭病原体。

11、回答下列有关植物组织培养的问题。

(1)用于植物组织培养的植物材料称为                   。

(2)组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为                   。

(3)在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比例，细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：

1)当植物激素X与植物激素Y的浓度比=1时，                                        ;

2)                                                                               ;

3)                                                                              。

(4)若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是                          ;则植物激素X的名称是                              。

(5)生产上用试管苗来保留植物的优良性状，其原因是                                      。

12、(1)下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。

1)表中A是            。B应该           。甲状腺激素对垂体分泌激素A起          作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是                      。

2)成年人长期缺碘会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素可以         新陈代谢，现象②说明该激素可提高神经系统兴奋性。

(2)某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制成豆腐乳。在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因，该小组取适量豆腐乳制成4份等量样液，分别加入各试管，进行了以下实验：

第④号试管经100℃加热的目的是                   。

如果处理③与处理④相比，显色较     ，且处理③与处理②相比，显色较      ，则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的肽酶分解，最终使肽和氨基酸含量增加，因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。

12.17周六练习参考答案：         1-6  DBBBA   C      7-8 CD  AD

9、(1) 5  抵抗力  分解者   (2)400  (3)捕食和竞争  生物多样性(或物种多样性) (4)升高   下丘脑

10、(1)神经冲动   ①  (2)大脑皮层  小脑  脊髓   (3)无氧呼吸   体液   记忆

11、(1)外植体    (2)去分化(脱分化)

(3)   1)未分化细胞群分裂形成愈伤组织;

2)当植物激素X与植物激素Y的浓度比>1时，未分化细胞群分化形成芽;

3)当植物激素X与植物激素Y的浓度比<1时，未分化细胞群分化形成根。

(4)促进细胞的生长(伸长)、分裂和分化         细胞分裂素

(5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离。

12、(1) 促甲状腺激素  升高  抑制(反馈调节)  下丘脑  促进        (2)  使酶失活     浅      浅

高考生物模拟复习试题就分享到这里了，希望对大家二模考试有所帮助!

相关推荐：

高考生物模拟复习检测试题

2012高考生物模拟复习检测试题（带答案）