摘要：精品学习网为大家编辑了2014朝阳区高三物理一模试题，希望大家喜欢下文!

可能用到的相对原子质量：H1    C12    O16

第一部分(选择题  共120分)

本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

13.关于α、β、γ三种射线，下列说法正确的是

A.α射线是一种波长很短的电磁波  B.γ射线是一种波长很短的电磁波

C.β射线的电离能力最强    D.γ射线的电离能力最强

14.一束单色光由玻璃斜射向空气，下列说法正确的是

A.波长一定变长    B.频率一定变小

C.传播速度一定变小   D.一定发生全反射现象

15.一正弦交变电流的电压随时间变化的规律如图所示。由图可知该交变电流

A.周期为0.125s

B.电压的有效值为 V

C.电压的最大值为 V

D.电压瞬时值的表达式为 (V)

16.如图所示，A、B两物块的质量分别为m和M，把它们靠在一起从光滑斜面的顶端由静止开始下滑。已知斜面的倾角为θ，斜面始终保持静止。则在此过程中物块B对物块A的压力为

A.Mgsinθ   B.Mgcosθ

C.0    D.(M+m)gsinθ

17.图1为一列简谐横波在t=0时的波形图，P是平衡位置在x=1cm处的质元，Q是平衡位置在x=4cm处的质元。图2为质元Q的振动图像。则

A.t=0.3s时，质元Q的加速度达到正向最大

B.波的传播速度为20m/s

C.波的传播方向沿x轴负方向

D.t=0.7s时，质元P的运动方向沿y轴负方向

18.如图所示，真空中有A、B两个等量异种点电荷，O、M、N是AB连线的垂线上的三个点，且AO>OB。一个带负电的检验电荷仅在电场力的作用下，从M点运动到N点，其轨迹如图中实线所示。若M、N两点的电势分别为φM和φN，检验电荷通过M、N两点的动能分别为EkM和EkN，则

A.φM=φN，EkM=EkN   B.φM<φN，EkM

C.φM<φN，EkM>EkN   D.φM>φN，EkM>EkN

19.某同学利用如图所示的电路描绘小灯泡的伏安特性曲线。在实验中，他将滑动变阻器的滑片从左端匀速滑向右端，发现电流表的指针始终在小角度偏转，而电压表的示数开始时变化很小，但当滑片接近右端时电压表的示数迅速变大。为了便于操作并减小误差，你认为应采取的措施是

A.换用最大阻值更大的滑动变阻器，将导线a的M端移到电流表“3”接线柱上

B.换用最大阻值更大的滑动变阻器，将导线b的N端移到电流表“0.6”接线柱上

C.换用最大阻值更小的滑动变阻器，将导线a的M端移到电流表“3”接线柱上

D.换用最大阻值更小的滑动变阻器，将导线b的N端移到电流表“0.6”接线柱上

20.给一定质量、温度为0℃的水加热，在水的温度由0℃上升到4℃的过程中，水的体积随着温度升高反而减小，我们称之为“反常膨胀”。某研究小组通过查阅资料知道：水分子之间存在一种结合力，这种结合力可以形成多分子结构，在这种结构中，水分了之间也存在相互作用的势能。在水反常膨胀的过程中，体积减小是由于水分子之间的结构发生了变化，但所有水分子间的总势能是增大的。关于这个问题的下列说法中正确的是

A.水分子的平均动能减小，吸收的热量一部分用于分子间的结合力做正功

B.水分子的平均动能减小，吸收的热量一部分用于克服分子间的结合力做功

C.水分子的平均动能增大，吸收的热量一部分用于分子间的结合力做正功

D.水分子的平均动能增大，吸收的热量一部分用于克服分子间的结合力做功

第二部分(非选择题  共180分)

本部分共11小题，共180分。

21.(18分)

(1)如图1所示为多用电表的示意图，其中S、T为可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为1000Ω的定值电阻，部分操作步骤如下：

① 选择开关应调到电阻挡的______(填“×1”、“×10”、“×100”或“×1k”)位置。

② 将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔，把两笔尖相互接触，调节____(填“S”或“T”)，使电表指针指向______(填“左侧”或“右侧”)的“0”位置。

③ 将红、黑表笔的笔尖分别与电阻两端接触，电表示数如图2所示，该电阻的阻值为______Ω。

(2)某实验小组采用如图3所示的装置探究“合力做功与动能变化的关系”。打点计时器工作频率为50Hz。

实验的部分步骤如下：

a.将木板的左端垫起，以平衡小车的摩擦力;

b.在小车中放入砝码，纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码;

c.将小车停在打点计时器附近，接通电源，释放小车，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列的点，断开电源;

d.改变钩码或小车中砝码的质量，更换纸带，重复b、c的操作。

① 在小车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，钩码的重力做____功(填“正”或“负”);