六、本大题共1小题，共60分。

20.作文(60分)

阅读下列材料，按要求作文。

台湾苗栗县的魏女士摆了一个蔬菜自助摊。摊上摆满了各种时令蔬菜，任人自取，随意投钱。不久，魏女士发现，大部分人取菜后，能自觉地往钱箱里投钱，可是，也有一些人取菜之后不投钱，悄悄溜走。后来魏女士请人画了一幅题字的漫画，挂在菜摊旁。漫画上写着两行字：这里没有监视器，只有上帝的望远镜。

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外，文体不限。

参考答案：

1.D ( A 拾人牙慧 昵称(四声) B 发祥地 曲意逢迎(一声) C 情有独钟 虚与委蛇 yí )

2.C

3.B (不肖：不象，不贤。指品德差，没出息，不能继承先辈事业的子孙或晚辈。)

4.A

5.C (氓不是浪漫主义，氓采用了现实主义创作方法)

6.C(引：被领到)

7.D(转折连词，然而)

A 第一个“因”，理解为“于是”或“趁机”均可;

第二个“因”介词，凭借;

B第一个“何”为疑问代词，什么;第二个“何”为疑问代词，“怎么”。

C第一个“焉”为语气助词;第二个“焉”，代词。)

8.B(京城内下的雨小些)

9.C

10.(10分)能结合文中内容谈理解，3分;能结合作品谈理解并有所认识，4分;语言通顺，3分。

11.(5分) 教不本于学校/士不察于乡里/则不能核名实/有司束以声病/学者专于记诵/则不足尽人材/谨参考众说/择其便于今者/莫若使士皆土著而教之于学校/然后州县察其履行/学者自皆修饬矣。(“莫若使士皆土著//而教之于学校”可断可不断)

12.(8分) ①苟全性命于乱世 ②时矫首而遐观 ③不矜名节 ④浮光跃金 ⑤千载谁堪伯仲间 ⑥小乔初嫁了 ⑦三杯两盏淡酒 ⑧青山遮不住 (每句1分，有错别字，则该句不得分)

13.① C(3分) (诗歌中只是暗示胜利之日可待，选项无中生有) ②(4分)“归期犹及柳依依”是说胜利归来还赶得上杨柳依依的春天。“犹及”一句与上文的“才通”“已动”意脉相贯，表现此前行军作战的迅捷顺利，强调归期在即，同时又与后文的“不须啼”呼应，暗示胜利指日可待，表现出喜悦乐观的情怀、豪迈慷慨的胸襟。

14.C (3分)

15. (5分) ①电磁污染不易被人感知;②电磁污染无处不在;③电磁污染容易引起功能性和器质性疾病。 (答对3点得5分;答对2点得3分;答对1点得2分)

16.(4分)B D

17.(1)(3分)要点：照应前文《适园小记》中的相关内容，写出了胡令行工作生活的环境，推动情节的发展，用环境的优美衬托胡令行品行的美好。 (答对3点即可得3分，意思对即可)

(2)(4分)要点： 引出小说的主人公胡令行(1分)，突出了胡令行的才能(1分)，表现了他高雅脱 俗的志趣(1分)，用“置足园”来衬托“适园”，为表现他更高的人生追求做铺垫(1分)。(言之成理即可)

18.(4分)要点： 适园是怡人性情，适人意趣的山水佳胜之处(2分)，是实现人生理想，体现人生价值的美好之地(2分)。

19.(10分) 第一个问题(3分)胡令行是一个有才能、志趣高雅、有理想有追求、热爱学生、具有奉献精神的人。(意思对即可) 第二个问题(4分)对胡令行的评价言之成理即可。 语言通顺(3分)

附：文言译文

(一)

王肃，字恭懿，琅邪临沂人。王肃年少时聪明善辩，阅读经籍史书，有着远大的志向。事奉萧赜，历任著作郎、太子舍人、司徒主簿、秘书丞等。王肃自称《礼记》《易经》是他的专长，但也没能通解它们的大义。他的父亲王奂及兄弟都被萧赜杀害，王肃从建业来投奔魏国。

高祖到了邺城，听说王肃到来，虚心接待他，召见他询问归顺的原因。王肃言辞敏锐，语义确当，善辩而有礼貌，高祖很同情他的遭遇。于是又说到治国的策略，王肃陈说安定的办法，谈吐文雅说理透彻，深合皇帝的心意。高祖赞叹且采纳了他的意见。促膝谈至日影偏移，未感到久坐的疲劳和时间的长久。于是又趁机说到萧氏有灭亡的先兆，有可以利用的机会，劝高祖大举南征。高祖谋取南方的心思于是变得更加急切。对王肃的器重与优待每日都在增长，亲王贵戚与旧臣都不能离间这种关系。

二十年七月，高祖因久旱不雨，停止三天膳食，百官上朝，被带到中书省。高祖在崇虚楼，派舍人问道：“我听说你们到来，但不能见你们，你们为什么而来?”王肃回答说：“臣见陛下停食已经三天了，群臣焦急担忧，不敢自安。臣听说尧时遇到过水灾，汤时遇到过旱灾，这是自然的规律，一定要等待圣人来救济世人，却不是因圣人的言行招致灾害。因此国家储备了九年的用粮，用来防备九年的灾变。臣又听说如果到了八月老天还不下雨，这之后君主才不进膳食。昨天郊野之外已经下了大雨，只是京城内下的雨稍微小些。百姓不缺一餐，陛下停食三日，臣民惶恐不安，无地自容。”高祖派舍人回答说：“过去尧遇水灾，汤遇旱灾，依赖圣人才拯救了百姓，朕虽位居万民之上，治国不及先王，今日的旱灾，无法补救抚恤，等待立秋以后，反思自责。”当晚降下了大雨。

高祖去世，临终下诏任命王肃为尚书令，与咸阳王元禧等一起任辅政大臣，征召王肃至鲁阳去处理事务。王肃到鲁阳后，就与元禧等一起参与谋划。由鲁阳至洛阳，沿途丧葬等事，交付王肃酌情处理，他忧心劳苦，筹划料理，超过了皇室的亲戚故旧。元禧兄弟都敬重而亲近他，上下堪称和睦。只有任城王元澄认为王肃是由偏远之地提拔上来的，一时之间在自己之上，认为是憾事。常对别人说：“朝廷把王肃安置在我上面还可以，而堂叔广陵，是宗室中年尊德高者，历任内外要职，为何突然令王肃位居他的上面?”王肃听到他的话后，常常降低身份回避他。不久王肃被任城王元澄奏章弹劾，说王肃谋叛，但诬告不久就被澄清了。

王肃在边塞尽心竭力安抚外邦，远近民众归顺，依附他的人多得像集市上的人一样。王肃诚恳地安置接纳，很受归附者的信任。王肃自身清廉喜好施恩，不爱好声色，始终廉洁简朴，家中没有多余的财物。但王肃的性情稍显轻佻，颇以功名自负，护着自己的缺点而自夸，很少推举别人，高祖常常提到他的这些缺点。

景明二年王肃在寿春去世，时年三十八岁。

(二)

当时范仲淹等人想要恢复古制鼓励学习，多次上言兴建学校，重视实际行为。皇帝下诏令近臣商议，于是宋祁等八人上奏曰：“教育(如果)不以学校为基础，读书人(如果)不在乡里进行考察，就不能核查名实。有司(如果)一味以诗文声律上的毛病作为限制，学生(如果)专心于记诵，就不能选拔出人才。参考各种建议，选择适用于当今情况的，没有比得上使读书人都生活在本乡本土而在学校进行教育(为好)，然后由州县考察他们的品行，这样学生的学习就能得到提高了。”