2012年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试

语文参考答案

1.B(扩大范围。原文是“多呈现”，B项是“都应当遵循”。)

2.A(本项从语义上讲，是没有错误的。但它不是题干所提到的“理由”，因为真正的“理由”都是与书法艺术的线性特征有关，本项不是线性特征的内容。)

3.D(“技法规定”与“线性运动”关系颠倒。)

4. C(引：引荐，举荐)

5. A(③是百姓的遭遇。⑥是他儿子的行为。)

6. B(错在范围扩大。出自朱门的官吏多是郡守、刺史。)

7.(1)稍微有些疏忽，就蒙受大不敬之罪。等到启程时，必定毁坏房舍、拆断屋墙，把上贡之物弄出来。(“谨、被、发行、必”各1分，句意1分。)

(2)蔡京这才有些担心，随意(随口)跟徽宗谈起此事，希望对太过分的行为进行抑制。徽宗也对“花石纲”困扰百姓感到担忧，于是下令禁止占用粮纲船。(“患、愿、病、乃”各1分，句意1分。)

8. ①拟人。②这两句以“如”和“相与还”赋予“流水”和“暮禽”人的思想感情，仿佛它们对诗人有深长的情意，在和诗人结伴而归。③表面写物，实则写人，旨在表现自己归山时悠然自得之情。(“拟人”1分。解释其运用2分，思想感情2分。)(以下答案可酌情给分：(1)对偶，句式整齐，有节奏感;(2)比喻：流水句比喻一去不复返的意思，表示归隐的坚决态度。)

9. ①前两联写出发时看到的景色，反映出诗人安详闲适的心境。②颈联以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描绘了一幅黯淡凄凉的傍晚野外秋景图，衬托出作者接近归隐地时的凄清心境。③尾联，作者写自己要闭门谢客、静心独处、不问世事，情绪又趋向平和。(分三点，每点情感1分，分析1分。)

10. (1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

(3)梦回吹角连营 八百里分麾下炙

三、文学类文本

11.

(1)D E(答D给3分，答E给2分，B答给1分;答A、C不给分。)(B.“说明财主是懂艺术的”有误，财主未必懂艺术，也许只是直觉，故给1分。A本文以“为财主母亲雕像”为线索，小说中间大量情节并没有围绕“大师”展开。C “体现了财主的强横霸道”不当，财主也不是因为石匠刻上了名字而威胁，其实是财主对雕像不满。)

(2)①展现人物心理。表现石匠急切地想抓住这个机会来证明自己技艺高超，成为同行中数一数二的人，并改变自己贫穷的生活状况;

②为下文财主斥责他刻了自己的名字，管家提醒他没刻自己的名字等情节做了铺垫;

③与下文写石匠用心投入感情创作达到淡泊名利、胸中无我的状态形成对比，从而表现人物，深化主题。

(6分，每点2分。意思对即可)

(3)①心理描写。如：最初石匠听到消息后畅想好运落到自己身上，体现了石匠的名利之心;他面对石像陷入沉思，完成了艺术的超越等。

②细节描写。构思雕像时，给自己的名字找了三个地方，体现石匠的名利心很重。

③神态描写。十个月石匠每天雕刻着，日渐消瘦，突出了石匠倾情雕刻的投入和忘我。④语言描写。石匠淡淡地说“这么洁白的人像上为什么要刻上我的名字?”“我好想忘

了我的名字”，突出了石匠淡泊名利、投入忘我的品格。

⑤动作描写。石匠坐在人像前，呆呆地看着亲手雕刻的人像，扑到人像上等动作写出了石匠陷入困境的愁苦，表现了他对母亲的深厚的感情。

(手法1分，举例说明1分，答出其中任意三条即可得满分。意思对即可)

(4)①成为大师需要耐得寂寞。一开始石匠急功近利，一个月就完成了作品，结果雕出的作品得不到认可;后来他静下心来，历时十个月终于雕出精品。

②成为大师需要专心于艺术，排除功利之心的干扰。一开始石匠的心思全在扬名获利上，结果作品很失败;后来他倾心于艺术创作，连名字都忘了，终于创作出大师级的作品。

③成为大师需要有对艺术的透彻理解。一开始石匠拿着女人的画像，力求雕像与画像的形似，结果“雕的只是像我母亲,而不是我母亲”;一番深刻的思考后他终于悟到艺术创作的真谛：神似才是作品的灵魂。

④成为艺术大师需要情感的投入。一开始石匠是在做生意，作品中缺少感情的投入，就不动人;后来是将自己对母亲的思念融注到作品之中，所以作品让人流泪。

(分条概括，结合文本前后对比分析，每条2分。意思对即可。)