六、(15分)

20.王勃在滕王阁上留下了千古名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”请你张开想象的翅膀，用自己的文字描述这一景象。(15分)

要求：(1)侧重多角度描写自然景观。(2)至少运用排比、比喻两种修辞手法。(3)语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。

七、(50分)

21.阅读下列材料，按要求作文。(50分)

鲁米说人生就像是一家客找。喜悦、沮丧、卑鄙一瞬间来临，就像一个个意外的访客，而我们必须欢迎和招待每一位客人，即便他们是一群悲伤之徒将扫荡我们的客房，也要心怀期望，期望他们或许将为我们打扫并给我们带来喜悦;对于阴暗的思想、羞耻和怨恨，我们也要笑脸相迎，因为他们都是指引我们人生的向导。

要求：(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于700字。(4)不得抄袭，不得套作。

1.A(B泥ní，C行héng，D冠guān)

2.D(A直一执，B骛一鹜，C剑一箭)

3.C(①振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。震动:顫动。根据语境，应该用“震动”。②而且：表示递进的连词。所以：表示因果关系。根据语境，应用“所以”。③不以为意：不重视，不认真对待。不以为然：不认为是对的，多含轻视。“不以为意”更适合。)

4.B(A“孔子又说”后面应用冒号。C整个句子是陈述句，句未应用句号。D“是为了别人”和“是娱乐别人”后面的问号都应改为逗号。)

5.B(A成分残缺，应在句末加“观”。C“神不知鬼不觉”与“隐秘”语意重复，删除其中一个词语即可。D“20%~25%”与“以上”不能同时使用，前者限定了范围，后者超出了范围，前后矛盾。)

6.C(曹操是借许褚之手杀了许攸。)

7.B(“只要将其融合到思想之中，就是文学的艺术”不合文意，还缺少“达之于辞”这个必备条件。原文是说“融情于思，达之于辞，才是文学的艺术”。)

8.B(文学只是艺术的一种，艺术“经过文学家的熔铸雕琢”错。)

9.D(原文中并未根据文字的多少来判定文学作品是否生动，关键是做到以有限寓无限。)

10.C(致：使……致，招致)

11.D(均表判断语气。A连词，表顺承/连词，表并列;B介词，因为/介词，拿、用;C介词，凭借/连词，于是.)

12.B(原文为：夫关中左肴函，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利，阻三面，守一隅，东向制诸侯。)

13.(1)因为这里是天下的中心，诸侯从四面八方来进贡，路途远近都差不多。

(2)陛下入关建都，纵然崤山以东出了乱子，秦国旧地仍可保全，为我所有。

(3)况且周朝在这里称王几百年，秦朝建都关中，两代就亡国，不如在成周建都。

【参考译文】汉高祖五年，齐地人娄敬拜见同乡虞将军说:“臣下希望见一见圣上谈一谈有利的事情。”虞将军进去向皇上报告，皇上召见娄敬，赏饭以后，问他有什么事，娄敬答道:“陛下建都雒阳，难道想和周王朝比一比谁更兴隆吗?”皇上说:“是。”娄敬说“陛下得天下的途径和周王朝不一样。周卿的祖先从后稷开始，就被帝尧封在邰这个地方，积德行善十多代，到公娇时为躲避夏桀的暴政迁到邠(bīn)地，到大王时，又为躲进狄人的侵扰离开邠，赶着马队迁居到岐下，邻人争先恐后地跟随大王，到文王受封为西伯，受他的德望的感化，虞、芮两国自动停止争夺田土，天命才归于周，吕望、伯夷从海滨来投奔。武王伐封，天下诸侯自动到孟津与武王会集的有八百多，推翻了殷商王朝。成王即天子之位，周公等人辅佐，才在雒邑营建成周王城，因为这里是天下的中心，诸侯从四面八方来进贡，路途远近都差不多。这个地方，有仁德的容易称王，没有仁德的容易灭亡，大凡在这里建都的，都要周全地致力于实施德政来招致人才。现在陛下从丰沛发难，收集了三千人马，靠这支力量一往直前，席卷蜀汉，平定三秦，与项羽大战七十场，小战四十场，使天下人民遍地流血，父子兄弟抛尸荒野，死伤无数，哭泣的声音此起彼伏，受伤的人无人照料，而想和周成王、康王、周公时代一比兴隆，臣下心里认为实在比不上。况且秦地山河环绕，四面险阻，固若金汤，突然有什么意外变故，可以马上征发百万大军，凭借秦朝历代经营的成果，和肥美的土地，这叫做天然的府库。陛下入关建都，纵然崤山以东出了乱子，秦国旧地仍可保全，为我所有。”

高皇帝拿不定主意，问左右大臣，左右大臣多是崤山以东出生的，大都劝圣上建都雒阳，雒阳东有成皋关，西有崤山渑水，北靠黄河、海河，南对伊水、洛水，其防卫之牢固也是靠得住的。况且周朝在这里称王几百年，秦朝建都关中，两代就亡国，不如在成周建都。留侯张良说:“雒阳虽说也有险要的形势，但地域狭小，不过几百里，平地不多，四面都容易受到攻击，这不是用武之地。说到关中，左有崤山、函谷关，右有陇山岷山，中间沃野千里，南有巴蜀，物产丰富，北有胡苑，多产良马，三面险阻，只要据守一方，就可控制东方诸侯。诸侯各安其位，黄河、渭水运翰天下物资，送到西面，供给首都。诸侯发动叛乱，顺流而下，足以输送士兵和军需，这就是所谓‘金城千里，天府之国’啊。娄敬的理由是对的。”于是高皇帝马上命令准备车驾，筹划在关中建都，因此国家安宁。

14.(1)“独”字写出了诗人在与好友严武离别之后的孤单无依的状况;“残”字写出了诗人面对风烛余年时的悲凉凄切的心境。

(2)示例一：好。符合时间先后顺序。伤别之余，诗人先想到“昨夜”相送的情景，再发出“几时杯重把”的问语，以期待日后能够重逢。

示例二：不好。如果把“昨夜”一句放在前面，便会显得直白而缺少情致。另外将两句调换位置，会造成诗歌押韵错乱，破坏诗歌的韵律美。

15.(1)无见小利见小利则大事不成(2)无以至千里无以成江海(3)采之欲遗谁所思在远道(4)画图省识春风面千载琵琶作胡语(5)江山如画一时多少豪杰

16.这几个句子既照应了前文的“车夫勘三特别喜爱马”，不想让别人无故地增加车的重量，又生动形象地写出了车夫勘三的灵活、机警，突出了人物的性格。(言之成理即可)

17.“阵阵厌烦”是因为车夫勘三没有抓到扒车的小孩子，心里感到郁闷;“竟用鞭子抽打起他那异常心爱的马来”这是他想要发泄自己的情绪的表现。(言之成理即可)

18.示例：一是前后对照。车夫勘三一开始千方百计不让人扒他的马车与后来他诚恳地打开车门请女孩上车形成了鲜明对照，突出了勘三善良的人性和对穷苦孩子命运的关注。

二是冬夏交错。作者写在“冬天”这个特定环境里，女孩寻找夏天丢失的鞋子，突出了人物命运的凄苦。

19.BC(B“极度恐惧”与事实不符。这里表现的应是小姑娘在特定状况下正常的身体反应，而不是“害怕”。C“姑娘穿上鞋，头也不回，像只白鹭似的，径直飞回了小山上的儿童教养院”的语言不属“朴实”，主要是生动形象)

20.示例：滕王阁外，滔滔江水放缓了不可一世的脚步，屏住了气急败坏的咆哮，收敛了奔流千里的怒容。在骤然宽广的河道里，暂时温顺得像一匹悟透禅机的野马，沉吟着，轻拍着岸边的乱石。秋雨过后，黑云还时聚时散地游荡在天边，终于消尽时，天际画出一道隐现不定的虹，似乎在诉说着对人生琢磨不透的感慨。一只孤零零的鸟儿回翔在暗流之上，翅膀沾上了浑浊的雨水，它是在哀悼逝去的亲人?当它哀鸣着冲向天际，那一道隐现不定的虹背后，最终迎向它的，也许是迟来的温暖，也许是更猛烈的雷电风雨。

21.〔写作提示〕对于材料的解读可以直接抓住最后一句话，所有的情感都是人生的向导。其蕴涵的哲理就在于告诉我们要坦然积极地面对人生中的喜怒哀乐，正是有了这些情感的交错而让生命变得丰富。从文章的立意来讲：一、正确对待生命中的复杂的情感，①结合历史来看，可以立意为“重视生命的情感，是人性的复苏，是人类的进步”。②结合人的本身发展来看，可以立意为“每一种情感都是生命的体验”“注重内心感受的人的心灵才是丰富的”“坦然面对内心感受的人才是睿智的”。二、也可以结合自己的切身感受写其中的一种感情，比如立意为“品味孤独”“笑对苦恼”等，写出“孤独”“苦恼”时自己的心态，为什么会有这样的心态等，表现出积极的一面。
 

相关推荐：

2012年湖南省高考语文模拟试题

2012年高考语文模拟试卷6

更多信息请进入：

精品学习网高考频道