2014年安徽省高考语文第二次模拟考试答案

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语文试题参考答案及评分标准

一、(9分，每小题3分)

1.C 2.D 3.B

二、(33分)

4. D 5.B 6. B (4～6，每小题3分)

7. (共10分)

(1)士大夫大都(戴帽子)不暴露头巾，(这是他们)用来区别于布衣百姓的方法。(共3分。大抵，1分;所以，1分;语意通顺1分)

(2)太傅偶尔到京师去，一定会等到(朝廷)调任官职的事完毕，才(和二公)见一面就赶回去。(共3分。间，1分;俟，1分;语意通顺1分)

(3)太傅性格质朴耿直，即使在皇上面前，也不稍稍改变(自己)越地的口音。(共4分。质直，1分;虽，1分;少，1分，语意通顺1分)

8.(共4分)

视觉：楼台水月烟霞，盛开的十里荷花。听觉：笙箫之声和笑语。嗅觉：天香。(2分。意思对，即可得分)

描绘出了西湖夏夜的美景。写夏，主要是“正十里、荷花盛开”;写夜，主要是“水月光中，烟霞影里”。 (2分。意思对，即可得分)

9.(共4分)

全词主要表达出了词人对西湖的喜爱之情。(2分。意思对，即可得分)

这种情感融于景物描写和愿望倾诉之中。(2分。意思对，即可得分)

10.(共6分。任选一组。漏字、增字、减字，该空不得分))

甲：①其闻道也亦先乎吾 ②吾从而师之 ③吾师道也

④夫庸知其年之先后生於吾乎 ⑤是故无贵无贱 ⑥无长无少

乙：

①是以区区不能废远 ②岩扉松径长寂寥 ③飞羽觞而醉月

④露脚斜飞湿寒兔 ⑤泉香而酒洌 ⑥一尊还酹江月

三、(24分)

11.(6分)

①对樟树来历的种种猜想;②樟树的成长过程与自我救赎;③人对樟树的依傍、敬畏及救援。 (每点2分，意思对，即可得分)

12. (4分)

①一连串四个问句，引发思考和联想;运用排比手法，加强语势，强化情感。运用拟人，形象生动。

②写出了老樟树历经风雨，依旧枝繁叶茂的特点，凸显老樟树历史经历者、见证者的身份，增加了历史、文化厚重感。 (每点2分，意思对，即可得分)

13. (6分)

①使前文对“一棵树”的叙述显得真实可信。

②突出人对树的关注及树给人的启示。

③由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。

(每点2分，意思对，即可得分)

14. (8分)

①一个不知来源的种子长成了令人瞩目敬畏的大树，启示我们：一个再卑微生命也可以成就一番伟业。

②一棵树成长需遭遇狂风、洪水、刀斧等自然环境的万般折磨，启示我们：成长的过程需经历磨难。

③樟树沉默坚定，扎根大地，生命才能焕发异彩，启示我们：脚踏实地，不浮不骄，人 生才能