语文试卷答案

1.C(原文中表述的是装饰的主要目的是美化自己)

2.C(强加因果，原文中两句话是递进关系，前者并不是后者的原因)

3.B(A项张冠李戴，原文中描述用羽毛等装饰不够表现主宰者的气魄;C项原文中人类的目的并不是为了向自然环境示威;D项过于绝对，夸大了装饰的作用。)

4.B(领：领受，接受)

5.A

6.C(朝廷是考虑到于敏中在朝为官很久，为官清廉于文无据。)

7.(1)大学士刘统勋认为这不是施政要领(政治上重要的事)，想要暂时搁置他的提议。于敏中认为朱筠的奏议很好，和刘统勋全力(尽力、极力)争论，于是(朝廷)任命于敏中作为正总裁，主管这件事。(采分点：政要，古今异义词，翻译出施政要领等意思1分;寝，搁置1分;善，意动用法，认为……好1分;主，主管，主持1分;句意1分)

(2)现在大事将要完成，于敏中竟然有这样的事情，这是你福泽有限，不能接受我的深厚的恩情，他难道不自己感到痛苦羞愧后悔吗?(采分点：垂，将要，接近1分;乃，竟然1分;是，这或翻译出判断句式1分;宁，难道1分;句意1分)

【译文】

于敏中，字叔子，是江苏金坛人。乾隆三年一甲第一名进士，被授予翰林院修撰的官职。因为文章才华被清高宗知晓(了解)，在懋勤殿当值，朝廷下诏让他抄写华严、楞严两部佛经。多次升迁做官到侍讲，主管山西的乡试，监督山东、浙江的学政。

乾隆十五年，于敏中在上书房当值。多次升迁做到内阁学士。乾隆十八年，他又去督查山东的学政。被提升做兵部侍郎。乾隆二十一年，为亲生父亲守孝，回归自己本宗守孝。过了一年，被征召做刑部侍郎。乾隆二十三年，过继的父亲于枋去世，他回家治丧。不久，于敏中的亲生母亲去世，他没有上报给朝廷。御史朱嵇上疏弹劾于敏中“两次的亲人丧事，他蒙骗混为一谈，毫不在意地去做官”并且说“朝廷的大臣和地方的官员不同，不应该夺情让他们做官”。皇帝下诏原谅了他。

乾隆二十五年，于敏中被任命做军机大臣。于敏中聪明过人，逢迎旨意特别符合皇帝的心意。乾隆三十年，他被提拔做户部尚书。于敏中的儿子于齐贤，参加乡试没有考中。朝廷下诏因为于敏中长时间在内廷当值，仅有一子年龄已经到了壮年，特别加恩按照尚书的品级授予他荫生的身份。又因为于敏中的正室之前已经去世，特别加封他的妾张氏为淑人。

乾隆三十八年，于敏中晋升做文华殿的大学士，还像以前一样兼任户部尚书。当时朝廷下诏书征求散失的书籍，安徽学政朱筠请求开局搜求永乐大典中的古代书籍。大学士刘统勋认为这不是政治要务，想要暂时搁置他的提议。于敏中认为朱筠的奏议很好，和刘统勋极 力争论，于是朝廷任命于敏中担任正总裁，主管这件事。

于敏中作为军机大臣很长时间，和朝外的官吏接触很多，通报消息。乾隆三十九年，太监高云从泄露朱批的道府记载，被交给大臣审问治罪。高云从说于敏中曾经向他询问过记载的内容，等到高云从买地涉及到诉讼的时候，他曾经请求于敏中嘱托府尹蒋赐棨。皇帝当面诘问于敏中，于敏中承认了罪过。皇帝下诏书深切地责问他说：“内廷的大臣和太监有交涉，有一句话说到私人的事情，立即应当据实上奏使皇帝听闻。我正要嘉奖公正的人，重重地治你们这些人的罪过，怎么肯转而责怪那些参奏的人呢?于敏中你在我的身边服侍有很多年了，难道还不知道我为了这个原因隐忍着吗?于敏中你每天都被我召对，我什么话不和你说?怎么还至于转而向太监去探查询问消息?自从川省用兵打仗以来，你于敏中做事有功劳。大功告成的时候，我想要像张廷玉那样的例子，让你领受世代的职位。现在大事就要成就，于敏中竟然有这样的事情，这是你的福泽有限，不能领受我的深厚的恩德，难道还不自己感到痛苦羞愧后悔吗?免于治理你的罪过，交给部里严格的议罪。”部里商议是革职，皇帝下诏从宽处理，留任。乾隆四十一年，金川被平定，朝廷下诏嘉奖于敏中的辛劳，过失可以原谅，仍然让他在功臣之中，赐予他一等轻车都尉的官职，世袭罔替。乾隆四十四年，于敏中得了喘病，朝廷派遣医生看视，赐给他人参。于敏中死后。朝廷特意下诏书体恤，按照惯例拜祭安葬，在贤良祠祭祀，谥号叫文襄

8. 嗟为嗟叹之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅;二为故人被贬、宦海沉浮而感伤;三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情。四是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。(答出一种情感给2分，两种情感 给四分，三种情感给5分)

9. 宋诗用典抒情(1分)，借用孙楚和屈原的典故表达友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。(2分)

陈诗借景抒情(1分)，高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。(2分)

10.(1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(3)但愿人长久，千里共婵娟。

11.(1)答D给3分，答 E给2分，答A给1分，答B、C不给分。(A项目的概括不全面，塑造人物以及表现战争的复杂残酷也是小说创作的目的。B项开篇没有细节描写。C项小说主人公形象有不同侧面，不是发展变化，而且“抗日英雄”是对人物形象的过分拔高。)

(2)①遵守职业道德。剃头张有高超的技艺，却为了给同行留口饭，不肯使用“八音刀”。②朴素的爱国精神。拒绝成为中村专用理发师，为了保护游击队大义灭亲。(每个观点1分，结合材料分析2分)

(3)①小说介绍小剃头张人活络，朋友广,这是给地下党传递情报的条件。②在父亲拒绝为中村剃头时，主动承担这个工作，为获得情报提供可能性。③敌人扫荡游击队据点，游击队提前得到消息的情节，暗示了小剃头张为游击队提供了情报。

(4)示例一：①“剃头张”②“剃头张”是小说主人公。③小说情节全都围绕“剃头张”展开④“剃头张”身上表现出的朴素的爱国情怀是小说的主旨。

示例二：①“绝杀”②小说主人公剃头张用送终的刀工“绝杀”了自己的独生子。③暗示抗日军民对日本侵略者“绝杀”。④以“绝杀”为题，一语双关，更具匠心。

12.(1)答B给2分，答 D给3分，答A给1分，答C、E不给分。(A项“梅汝璈无能为力，无可奈何，深深地失望”表述不准确，原文说到了“虔诚地学习俄语，试图不被形势甩下”。C项“梅汝璈没有遭遇身体上的痛苦和物质生活的匮乏”表述有误，原文是“他没有受太大的罪”。E项“孤军奋战”不准确，有一些法官支持梅的做法。)

(2)①这段回忆表现了梅汝璈对自己年轻岁月的追忆，对自己坚持法理信念的追思。②通过梅小璈的回忆和评价，引出了梅汝璈所处的处境孤寂。③儿子的回忆，使传主的事迹更加真实可信。描写具体鲜活，吸引读者阅读兴趣。

(3)①强烈的爱国精神。严惩战犯以慰同胞，不使战争元凶逃脱法网。②崇尚法理的精神。主张法治时代，先审后斩;依据收集证据审判;无意于把日本帝国主义者欠下的血债写在日本人民的头上。③坚持正义的精神。面对其他法官无罪的意见，梅汝璈据理力争，对罪大恶极的甲级战犯给予了相应的审判。

(4)①“法袍”是梅汝璈法理信念的象征，“孤寂”表明坚守这种信念的困境。②东京审判中，他力排众议，以事实为依据，依法理为准绳，使战犯得到应有的判决。③新中国的学科建制使梅汝璈的学科没有了，学术没有了，梅汝璈的法理信念只能成为一种追忆。④在法理信念失落的“孤寂”中，梅汝璈没有放弃对这种信念的向往，才会更加孤寂。

13.D(出类拔萃：形容某人的水平超出同类;与众不同：表示和大家都不一样;卓尔不群：指才德超出寻常)

14.C(A项承让是承蒙对方相让的意思，使用错误，不能说感谢对方承让;B项杂糅，原因或所致去掉一个;D项语序问题，将不仅和甚至的内容调换。)

15.B

16.例 《墙头马上》是元代著名剧作家白朴的代表作，至今已有600多年历史。这部当时就大获成功的爱情喜剧，反应了当时那个时代的精神。塑造了富有斗争精神的新女性形象。(至少拆分出3重意思，各1分。句意表达2分)

17.略(考虑要点：观点鲜明，以评论为主，表达得体，字数)

18.略

最后，希望精品小编整理的高考语文学科模拟考试题对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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