语文参考答案

(二)古代诗歌阅读。

8.上片勾勒了一个娴静妩媚而善歌的女性形象(2分)。春深时节，海棠花下，女子轻歌慢吟，曲调柔美，歌罢落红点点，点缀在翠衣上(2分)。春景的美丽烘托了女子的美好(1分)。(补充说明：形象特点答“善歌”1分，娴静、妩媚、沉静、娴雅、柔美、静美等意思相近的词均可得1分)

试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。分析人物形象，要从塑造人物形象的描写手法入手，如语言描写、行为描写、外貌描写、心理描写等。这首词讲了一个类似于“人面桃花”的故事。虽为悼亡词，但含蓄不露，不加点破，更见风致。词的上片写去年此时，深幽清寂的庭院中，词人遇到了一位女子。正值春深似海，海棠花开，姿影绰约。那位女子花下，浅吟低唱，其风韵体态，与海棠花融为一体，艳丽非凡。《金缕衣》，当时流行的一支曲子。上片意境静中见动，寥寥数语，勾勒出一个娴静妩媚而善歌的女性形象。

9.①上片是虚写(1分)。写去年此时在深幽清寂的庭院中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融为一体，美丽非凡(1分)。②下片是实写(1分)。词人写眼前景物，感叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天，像是要追寻着东风远去(1分)。③本词虚实结合(1分)，委婉含蓄地表达了对昔日情人的怀念和对美好生活逝去的叹惋(1分)。(分析语句意思相近即可)

试题分析：虚实结合是古诗中常用的表现手法，诗中的“实”，指的是客观世界中存在的实象、实事、实境，可以通过各种感官捕捉到的部分。诗中的“虚”，指的是看不见摸不着的虚象，是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象的部分。虚实结合的效果就是使意境更深远，情感更深沉。本诗上片是虚写，下片是实写，考生逐一指出虚写与实写的内容，然后结合诗句分析即可。

(三)名篇名句默写。

10.(1)夙兴夜寐，靡有朝矣。(2)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(3)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

三、文学类文本阅读。

11.(1)B、E(试题分析：A项，“他过着孤独而没有人理解的生活”原文无依据。C项，作者的情感不在于“批判警察欺软怕硬，玩忽职守，能力低下”，是要以嘲讽警察不能分辨造成的误断而把阿庆基由一个旁观者拉入事件中。D项，没有对主人公的语言描写。)

(2)①在作者的笔下，这条板凳就是阿庆基这个老实人的象征，他普普通通、本本分分。(2分)②与后文被捕的情节形成强烈反差，增强了小说的讽刺意味。(2分)③有利于凸显主题——在荒诞的社会中不能做生活的旁观者。(2分)

(理解某一物象的作用，可从“板凳”对主人公本身的意义和对小说情节、主题等方面的作用进行分析。从人物上来说，他是一种象征，从情节来说，与后文形成对比，从主题来说，更能凸显主题。)

(3)①小说中阿庆基开始坐在板凳上休息时，内心是平静的。②对工人的罢工游行他有些理解，但更乐于作一个观望者。③警察的枪声让老人惊呆，他觉得这不应该。④当老人被警察毒打抓捕时，他感到愤怒和困惑。⑤当最终老人被认定有罪，无法摆脱时，老人终于觉醒，生活中不应做一个旁观者。

(本题考查是学生筛选和整合信息的能力。可结合小说情节发展进行筛选和提炼。如一开始他“精神却很矍铄，他用大拇指托着烟斗，完全沉浸在往事的回忆之中”，说明他内心很平静，“他发现自己陷入了不可解脱的困境，不禁顿时火冒三丈”却表明他的莫名的愤怒。)

(4)观点参考：①最后一句表明阿庆基老人的觉醒：不能做旁观者。(2分)②启示：这个世界没有旁观者的位置，每个人都应该主动参与到社会生活中去，要想主宰自己的命运，就得参加斗争。(3分)③阿庆基老人原本是一个老实本分的人，与世无争，想做生活的旁观者，结果却被稀里糊涂地当作参与造反者而被抓，可见，做生活的旁观者只能任人宰割。(3分)

(对一个句子的理解，必须建立在对文章主旨的把握上。阿庆基老人最后被莫名其妙地定罪，使得他顿时觉醒：不能做旁观者，最后这一句话就是文章的主旨。)

四、实用类文本阅读。

12. (1)E，3分;B，2分;A，1分。(A并不是“他们认为”，而是当时的社会现实;C项写她自杀的原因文中没有提到;D项《拉贝日记》是在今天被翻译成多种文字的。该题应在了解文体的基础上了解大意，并能根据选项回到原文中揣摩分析即可。)

(2)①作为一名南京大屠杀的幸存华裔后代，幼年深受父母的影响; ②对南京大屠杀历史记录的稀少，西方人对南京大屠杀的不了解让她震惊; ③还原历史的真相，让世界上所有的人了解1937年南京发生的事情，理解中华民族所受的苦难; ④揭露战争的罪恶，唤起人民热爱和平的决心;(每点2分，任答其中的三点给满分)

(3)①求真务实。收集了各种版本的原始材料，查阅审判记录稿，书信联系老兵，寻找最原始最真实的证据。 ②严谨认真。亲自核对事实，把她听不大懂的幸存者的方言全录下来了，打破砂锅问到底，认真到偏执的地步。③勤奋努力。在南京时，不顾气候不适，每天带病工作10小时以上。④淡泊名利。放弃赚钱和事业，为历史的真相写作。 ⑤勇敢执着。勇敢地追求历史真相，执着写作，揭露法西斯罪行。(每点2分，任答其中的三点给满分)

(4)观点一：勇敢面对并寻求历史的真相，用实际行动谴责战争，呼唤和平。 ①张纯如执着追求历史的真实，还原历史的真相。②付出实际行动，努力让人们相信历史的真相。张纯如收集原始材料，多方奔走，写成《南京暴行》一书，呼唤人们记住历史，为真理而战，为和平而战。③以史为鉴，在现实中我们也要像张纯如一样，勇于反对各种暴行，坚决抵制一切宣扬暴行的活动，并且付诸行动，维护和平。

观点二：那些杀戮者和侵略者要勇于反思改错，不要企图掩盖历史的真相，篡改历史。要用实际行动向过去诚恳道歉，坚守人性的良知。①正视历史，不要掩盖战争的罪恶。一些别有用心的人企图掩盖南京大屠杀的罪恶，淡化历史。②为历史负责，对过去的杀戮行为做出最真诚的反省。用实际行动扼杀暴力行为的萌芽。③坚守良知，当今世界和平是人之所盼，是大势所趋。有道德有良知的人，不会拥护邪恶狭隘的杀戮。(8分。观点2分，理由每点2分。若把两种观点糅合在一起回答，亦可。)

五、语言文字运用。

13.B(箪食瓢饮：箪，古时盛饭的圆形竹器。一筐饭，一瓢水。形容清贫的生活。箪食壶浆：食，饭;浆：米汤。指百姓准备吃的喝的，欢迎犒劳军队。也指以吃的喝的赠人或款待客人。也形容饮食简单，生活清苦。箪食豆羹：豆，盛食物的器具。羹，用肉和菜做的带汤的食物。指极少的饮食或细微之利。)

14.C(A项，偷换概念，“引起”的主语应该是“‘家风’系列报道”;B项，成分残缺，“提升”缺宾语。D项，关联词的位置不当，“不仅”放在主语“电子商务”后面。)

15.C

16.明晚8点，全体士兵穿野战服到操场集合;如下雨，到礼堂集合。

17.①稳健持久的直线;②上升达到高峰(或：超过精品品牌)，然后陡然下降;③逐渐达到高峰直至与精品品牌相当，然后逐渐下降(或：趋于衰落)(每点2分)

六、写作。

试题分析：这是一道材料作文题。写材料作文，要认真读材料，从中提炼出一个中心来，并以此为中心作文。本段材料的中心句是“‘让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效’。这是他们的行事态度。”校长感谢那位同学，是因为那位同学诚实;开除他，是因为有校规。

立意选择：①法理第一，制度第一;②道德与制度孰轻孰重;③规则与人情;④用规则守望公平正义;⑤遵守游戏规则;⑥让规则浮上水面;⑦让“下不为例”走开。

参考译文：

韩子高，会稽山阴人。门第低微。侯景之乱时，子高寄居于京师。侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，在小时候他就容貌美丽，看上去像个妇人一般。他在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他说：“你能侍奉我吗?”子高同意了。子高原句蛮子，文帝为他改名为子高。(子高)生性恭敬谨慎，尽心尽力地侍奉(文帝)，常常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。文帝性子急，子高总能领悟并意旨。等到年长后，(子高)渐渐学会了一些骑射之术，处事非常勇敢果决，希望做将帅。待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。文帝十分宠爱他，不曾让他离开身边。文帝曾经梦见骑马登山，道路险恶，几乎要坠下山去，子高推扶他而使他得以继续攀登。文帝讨伐张彪时，沈泰等人率先投降，文帝占据了州城，周文育镇守北郭香岩寺。张彪自剡县乘夜回军偷袭城池，文帝从北门逃出，事变发生在昏暗的黄昏，军队非常混乱，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身边。文帝便派子高从乱军中前往见周文育，子高在昏暗中复命应答，又赶去慰劳众军。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高将之引入文育军营中。次日，与张彪作战，张彪的部将申缙又来投降，张彪便逃奔松山，浙东平定。文帝于是将手下大部分的兵马配给子高，子高也轻视钱财，礼贤下士，归附他的人很多。文帝即位，任命他为右军将军。天嘉元年，封(子高)为文招县子，封邑三百户。王琳到栅口时，子高在台内值班。等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升为员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。等到征讨留异时，子高随侯安都驻扎在桃支岭岩下。当时子高兵强马壮，装备精良，另外统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，头上的发髻也被削掉了一半。留异之乱被平定后，(子高)任假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等人从临川征讨晋安，子高从安泉岭出发与他们在建安会师，在诸将中人马最为强盛。晋安之乱被平定后，凭借功绩升任通直散骑常侍，晋爵为伯，增加的邑户连同之前的封邑共四百户。六年，被征为右卫将军，回到京师，镇守领军府。文帝病重，(子高)入内侍奉医药。废帝即位，子高晋升为散骑常侍，仍任右卫将军，移营驻扎在新安寺。

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