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袁行霈先生的诗意人生

今年4月,是享誉海内外的北京大学古典文学专家袁行霈先生的80华诞｡著名雕塑家吴为山满怀敬意,为先生塑了一尊青铜头像｡头像传神至极,眉宇间透露出他的慈祥､睿智､儒雅与清逸,让人联想起先生“如山峦之有云烟”的诗意人生｡

先生治学的领域很广,据《袁行霈教授著述目录》所载,各类著作30余种,主要论文70余篇,涉及文学史､文明史､文言小说､诗学､目录学､考据学等诸多方面,而成就最卓著的还是中国古典诗学特别是诗歌艺术的研究｡

《中国诗歌艺术研究》是先生代表性的学术成果之一｡该书最大的特点是用诗一般语言来阐述诗歌理论,分析诗歌意境,给人以思想的启迪与诗意的美感｡

伟大的田园诗人陶渊明,是先生几乎倾尽毕生精力的研究对象,一部《陶渊明集笺注》,一部《陶渊明研究》,耗费了先生二十多年的心血｡因此,这两部著作是陶渊明研究的重大收获,被誉为“集大成之作”｡

这些年来,陶渊明成了先生“多年朝夕相处的朋友”,笺注陶集成了他“跟那位真率､朴实､潇洒､倔强而又不乏幽默感的诗人对话的渠道”｡

先生曾提出研究中国诗歌艺术的八字箴言:“博采､精鉴､深味､妙悟”,他写有一篇学术随笔《学问的气象》,认为作诗讲究气象,做学问也讲究气象｡“学问的气象,如释迦之说法,霁月之在天,庄严恢宏,清远雅正｡不强服人而自服,毋庸标榜而下自成蹊｡”这分明是对学问诗一般的礼赞!

先生在北京大学执教50余年｡如今,已是北大名师的葛晓音教授曾撰文,深情回忆当年听先生讲课的情景:“他的课着重在诗歌的意境和艺术表现,正是学生们最为渴求的内容｡而他的讲课艺术也和他讲的内容一样,非常讲究｡节奏的快慢疏密､声调的抑扬顿挫,都把握得恰到好处,让学生跟着他清晰的讲解进入意境｡”

先生每次讲课教室里都挤得水泄不通,连走廊里､窗户外面都站满了人,有时实在挤不

下了只得临时换大教室｡他曾在一篇文章中幸福地描述当时的情景:“教室里坐满了我的学生,一双双眼睛投出渴求知识的光,集中在我身上,使我兴奋､喜悦､感激｡因为这些光束的撞击而产生的灵感纷至沓来,一向寡言的我,竟滔滔不绝地讲出一连串连我自己也觉得新鲜的话语｡从学生的颔首微笑中,我听到他们心中的回响｡这时,我觉得自己就像一个交响乐队的指挥,在组织一片和谐的乐音……”

先生的课堂不仅在燕园,也延伸到了国际上｡特别是近年来,先生主持的国际汉学家研修基地,更是培养了许多在国际上传播中华文化的高端人才｡

先生非常热爱自己所从事的职业,常说:“如果有来世,我还要做老师!”

先生曾编辑过自己的诗文短札《愈庐集》,诗､文各一卷｡中华诗词学会会长郑欣淼评论此书:“冲淡平和,乐观谦逊,诗意很浓｡”

先生效法古人作《论诗绝句一百首》,自先秦至清代,涉及历代诗人(或诗集),每人一绝,并有自注,相互映发｡这种以诗论诗的形式,正如先生在自序中所说:“其含蓄蕴藉之妙,比兴寄托之深,措辞炼句之精,涵泳玩味之趣,又非长篇大论所可比拟｡”充分体现了先生的诗心与诗趣｡

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