诗歌鉴赏、现代文阅读：有些同学觉得自己语文修养不够，所以很难拿到这两个题目以及语言知识运用题的分数。其实我们不应该放弃这两个连回答问题都有套路的题目。对于这两个题目，主要是对比着看答案，从试卷的详细答案中找到答题的模式。

比如诗歌鉴赏，意象以及对应的事物(用来表达意象的事物)主要有爱情(莲、红豆、鸳鸯)、思乡思人(明月、白云、鸿雁等);意境也只有壮丽、苍凉、静谧等几种，也都有相关的描写词汇;诗歌的语言特点主要有绚丽、明快、含蓄等等;诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容和作者的观点等等，都是有规律的，能够被总结出来答题的时候用。

现代文阅读也是这做总结，题目所赋的分值越多，那答题的要点也要更多，并且自己要心中有数分要点回答;自行整理规律性的模式，比如提问自然环境描写的作用，就可以整理成几个模式：⑴渲染……气氛，为后面的……做铺垫;⑵交代人物身份，表现人物性格;⑶衬托某个人物的……心理;⑷表达作者……的情感，等等。这是做总结的模式，但是最重要的还是总结的过程，一定要清楚这些模式对应的例子，如果总结出来不能套用也是没有什么意义的。所以，总结的过程一定要用心，不是为了总结这几个模式而看试卷，而是为了掌握这几个模式的用法去总结。

古文和科技文阅读，对于我来说，这两个题目比较难，但是有几个题目是我很少会失分的，就是古文的实词和虚词运用题、判断句意是否正确，以及科技文阅读中判断句意是否正确题(文章是否这么说，或者根据文章内容来判断预见的内容是否正确等)。

对于古文的实词和虚词，我主要的做法如下：

(1)将20份左右的试卷拿出来，不看古文本身，只看选项和答案;

(2)将试卷上所有实词和虚词的用法以及例子都整理出来，包括详细的解说。这个整理和教辅书总结的意义不一样，首先这是你做过的题目，其次这是精选的，考试大纲要求的，而且经常出现的。要特别注意虚词和实词在语句中所做的成分，根据成分来判断词义也是一个很不错的方法，一般来说如果所做成分相同，那么它们的意思也大致是相同的。而且考试大纲要求掌握的虚词也才十几个，20份试卷早就全部囊括了。

(3)将整理出来的实词、虚词的用法和教辅书上的对比一下，同时对比课本里出现的虚词、实词的用法，完善自己整理的笔记。

此外，判断文章句意是否正确的题目，要特别注意时间、人物、范围等等限定词，特别是古文。我总结了所有不正确的选项的一些特点，比如：述说不全面;文章没有涉及，找不到根据;夸大、夸张等等。错因在答案的解释里都很详细，这就需要我们自己将这些整理出来，结合试卷看，这也是培养语感的一种方法，和英语的阅读理解有一定的相通性。

如果只是为了分数，我还还有一个绝招可以让你多得两分。那就是作文的开头和结尾，一定要努力一点去包装一下，如果你以及来不及去提高你的作文水平，那就有目的性地去多看看一些文章漂亮的开头和结尾，不追求什么多样的形式，就是那些用很漂亮的或者排场很大气的开头和结尾，自己也学着写。绝对可以让你在原来的基础上多得两分。当然，这只限于作文本来不是很好的同学。

我所提高的20分，就是这样一点一点计算、积累起来的。追求每个题型的解题方法，不如认真分析自己的试卷，你会从试卷里面总结出一些答题的规律、特点，更重要的是得到你想要的分数。不放过任何一个自己能力所及的“加”分点。你也来“加”一“加”吧。

作者姓名赖春燕，现就读于武汉华中师范大学心理学专业，高考语文成绩129分(满分150分)

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