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2015年高考在家长和考生的关注下拉开帷幕,考生怀着激动和紧张的心情踏上考场,参加人生最重要的一次考试。精品学习网及时提供2015年青海高考语文试卷,希望对大家有所帮助! 【详情】
掌握历年的青海高考语文试题及答案,让您更加清楚的了解2015年高考语文形势。最后,祝您一举成功,大展鸿图,金榜题名!【详情】
要想在这场严峻的考试中取得胜利,就必须做好全面的复习,高考语文更是这场考试中的重中之重,所以,精品学习网高考频道专门为您整理了历年青海高考语文试题及答案,供您考前复习参考。【详情】
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2015年青海高考即将举行,为方便考生考后及时在线估分,精品学习网将在考后第一时间提供2015高考语文试卷(青海卷),请参加本次考试的考生收藏并及时关注【青海高考语文】栏目【详情】
2015年青海高考将于6月7日至9日举行,我们依旧会在考后第一时间权威公布2015青海高考语文答案,参加青海高考的考生请持续关注:【详情】
2015年青海高考语文部分将在6月7日上午进行,精品学习网高考频道会在考后第一时间为各位考生公布2015青海高考语文试卷及答案、青海高考语文试卷的相关信息,请考生持续锁定本栏目以便第一时间进行估分【详情】
青海2015年高考将会在6月7日、8日如期举行,为了帮助大家第一时间估分,更好地填报志愿,精品学习网高考频道将在考后第一时间为大家提供青海高考语文真题、青海高考语文答案,点击进入【青海高考语文...【详情】
高考作为考生迈入大学的重要考试,备受家长和考生的关注!精品学习网提供2015年高考语文冲刺提分注意事项,方便大家查阅!【详情】
高考作为考生迈入大学的重要考试,备受家长和考生的关注!精品学习网提供2015高考语文冲刺指导:如何摆脱低分状态,方便大家查阅!【详情】
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【摘要】高考作为考生迈入大学的重要考试,备受家长和考生的关注!2014年高考正在举行,精品学习网提供2014青海高考语文试题答案,方便大家查阅! 【详情】
【摘要】2014年高考如期举行,全国各地考生踏上考场,参加人生最重要的一次考试。精品学习网及时发布青海2014高考语文试题,希望对大家有所帮助! 【详情】
我想大多数考生都想及时的了解自己的答题情况。精品学习网高考频道为大家准备了青海2014高考语文试卷,希望能够更好的帮助大家!【详情】
青海2014年高考语文考试于6月7日举行,参加青海高考的考生请注意,2014年青海高考语文试卷在考后公布,届时考生可点击2014青海高考试题或青海高考网进行查询。【详情】
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2014青海高考语文将在6月7日上午9:00-11:30进行,精品学习网会在第一时间为大家发布2014高考语文青海卷试题及答案相关信息!【详情】
高考语文作文题目一直都是考生们关注的话题,中华考试网将在第一时间汇总2013年全国各地高考作文题目及点评,希望为高考生提供服务。【详情】
高考语文大纲Ⅱ卷【解析】本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项“唱主角”的“角”应读jué;B项“掺和”的“掺”应读chān;D项“名噪一时”的“噪”应读zào。【详情】
高考语文大纲卷C.咀嚼(zǔ) 桧柏(guì) 罄竹难书(qìng)饕餮大餐(tié)D.觊觎(jì) 攻讦(jié) 光阴荏苒(rǎn) 心怀叵测(pǒ)【详情】
高考语文大纲卷A. 颀长(qí) 悚然(sù) 彰善瘅恶(dàn) 韬光养晦(huì)B. 人寰(huán) 攫取(jué) 寻瑕伺隙(xì) 啮臂为盟(niè)【详情】
高考语文新课标Ⅱ卷20世纪后期,陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片,这些 “凤”字的形体大致相同,均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。【详情】
一篇文章,拟好开头之后,接下来就要根据论点和思路,来调动、叙述材料。从某种意义上讲,作文就是一门调动材料的艺术,我们所看到的优秀作文决非考场上刹那的灵光乍现,它们往往是瞬时的【详情】
有人说,青春是生命之华,青春是人生的王。积攒了一冬沉眠的力量,汲尽了日日朝朝充沛阳光,舒展枝叶,蓄势待发,欲与苍天比高不正青年的写照吗?如今时光流转,青年的美好与责任落到了90后的我们肩头。【详情】
某一语段之所以要求考生来鉴赏。是因为它在某一点或某些方面比较有特色。这些特色主要体现在以下方面:词语运用、句式选择、手法使用、写景角度、语言风格。【详情】
文言文阅读的难点之一是正确理解文言虚词,而考纲中明确提出了“了解常见文言虚词在文中的用法”的要求,因此,文言虚词是高考文言文阅读试题中的必考内容。【详情】
词不离句,句不离段。要想断句,先要把有关的文段通读几遍,力求对全段乃至全文的内容有个大体的了解。若为记叙文。则先理出其记叙的要素;若为说明文,则先看出其对象和层次;若为议论文,【详情】
一、作用型提问方式(一)“结构上的作用”的提问方式【提问方式】某句(段)话在文中有什么作用?【答题模式和技巧】结构上的作用+内容上的具体体现(简析具体内容+作者情感态度(如果能表现)。【详情】
1. 哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。2. 安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。【详情】
一、宏观把握,大处着眼。高考古诗鉴赏,应在反复诵读的基础上,首先读懂并概括出该诗创造了怎样的意境(或景、事)抒发了怎样的感情(主题)。要做到这一步,就必须从宏观上把握古诗的内容。【详情】
1.限时背诵法这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果,例如限时背诵之后的即时检测。在学校里,教师采用这种方法是非常...【详情】
一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”...【详情】
(一)连词1.表示并列关系,一般不译,有时可译为“又”。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。(《劝学》)2.表示递进关系,可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己。(《劝学》)【详情】
(一)介词1.依照,根据。罔不因势象形。(《核舟记》)2.依靠,凭借。因利乘便,宰割天下,分裂山河。(《过秦论》)3.趁着,趁此。不如因善遇之。(《鸿门宴》)【详情】
1.在,从,到 .乃设九宾礼于廷。(《廉颇蔺相如列传》)2.“在……方面”“从……中” .于人为可讥,而在己为有悔。(《游褒禅山记》)【详情】
1.和,跟,同。沛公军霸上,未得与项羽相见。(《鸿门宴》)2.给,替。陈涉少时,尝与人佣耕。(《陈涉世家》)3.比,和……比较。吾孰与徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)【详情】
1.表示承接关系,译为“就”“便”。项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。(《鸿门宴》)2.表示条件、假设关系,译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。【详情】