(二)改革资源配置方式

5.统筹城乡义务教育资源均衡配置。实施”义务教育薄弱学校改造计划”，深入推进义务教育学校标准化建设，办好必要的村小和教学点。推行教师”县管校用”改革，建立健全县域内义务教育学校校长教师定期轮岗交流的常态化机制。建立职务职称、薪酬待遇向农村中小学校和教学点教师倾斜的激励机制。化解城镇学校”大班额”问题。

6.多措并举破解城市择校难题。落实义务教育免试就近入学。建立优质学校帮扶薄弱学校的工作机制。适度扩大优质高中招生名额均衡分配到区域内初中的比例。推进县域义务教育均衡发展监测和评估认定，督促县级政府均衡配置教育资源，缩小校际差距。

7.全面推进教育信息化。实施教育信息化”3211”建设计划，大力推进”宽带网络校校通”、”优质资源班班通”、”网络学习空间人人通”建设，加快教育资源和教育管理公共服务平台建设。全面提升教师信息技术应用能力和水平，推进信息技术与教育教学的深度融合。扩大远程交互式教学模式的运用范围，以信息化推进优质教育资源向边远薄弱学校辐射。

8.构建学前教育和特殊教育公共服务体系。实施第二轮学前教育三年行动计划，建立完善公民办并举的学前教育发展机制，健全成本分担与运行保障机制。通过政府购买、政府补贴等方式，支持办好一批普惠性民办幼儿园，扩大公益性学前教育资源。启动实施特殊教育提升计划，探索建立财政为主、社会支持、全面覆盖的特殊教育服务保障机制。

9.全面保障公平受教育机会。进一步完善各级各类教育资助政策，加大对家庭经济困难幼儿园入园儿童和普通高中学生的资助力度。健全进城务工农民随迁子女和农村留守儿童等群体受教育的统筹保障机制。

(三)改革考试招生制度

10.改革义务教育考试招生制度。推行义务教育学区制和九年一贯对口招生，完善小学升入初中免试就近入学办法，改进初中学生毕业升学办法，完善初中学业水平考试制度。推行初中学生综合素质评价，切实改变单纯以学科考试成绩为唯一依据的做法，引导学生全面发展、健康成长。

11.改革高中学业水平考试制度。科学设置高中学业水平考试科目和内容，增强考试的统一性和严肃性。完善高中学生综合素质评价内容、程序及其办法，确保更加全面准确反映学生发展水平。

12.改革高校考试招生制度。按照积极稳妥的原则，研究制定我省高校考试招生制度改革的实施方案，并适时向社会公布。研究制定高职分类招考、外语一年多考等专项改革实施办法，并适时进行试点。完善自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等办法。全面落实进城务工人员随迁子女在就读地参加高考的政策。

13.改革职业院校考试招生制度。加快推进职业院校分类招考或自主招生。在高职单招和对口招生部分专业试行”文化素质+职业技能”的考试评价办法。

(四)改革办学体制

14.完善高校产学研协同创新和成果转化机制。推进”高校创新能力提升计划”和”高校科技成果转化工程”，促进高校主动融入区域技术创新体系。推进高校科研评价改革，加大成果转化在科研评价体系中的权重。建立科技成果信息发布制度和科技成果转化绩效公告制度。

15.完善职业教育产教融合制度。加快建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作、集团化办学。建立完善职业院校与行业企业人员互聘兼职、学生企业顶岗实习和课程联动开发等机制。推进职业院校面向行业企业开展技术研发和技术服务。

16.改善民办教育发展环境。建立健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，完善财政、税收、金融和土地等优惠政策，全面清理并消除对民办学校的歧视性政策，鼓励和引导社会力量捐资、出资办学或以多种方式参与公办学校办学，建立有利于民办教育发展的政策体系。支持和鼓励民办学校创新体制机制，努力办出特色、办出水平。

17.推进教育有序开放。大力引进国外优质教育资源，支持办好中外合作办学，完善中外合作办学管理。大力推进来华留学教育，健全留学生招收、培养、管理制度，提升来川留学教育质量水平。