合格考生：

合格考试覆盖国家课程方案规定的所有科目，成绩以‘合格’或‘不合格’呈现，这是学生高中毕业的主要依据;等级考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，成绩以等级形式呈现，纳入高校招生录取。

合格考试每学年组织两次，分别安排在每学年的上、下学期末。高中生在校期间有多次考试机会，但不得早于高一下学期末。所有科目全部合格，就可以拿到高中毕业证了。

等级考试：

等级考试的科目，由考生根据自己的兴趣和高校要求来选择。高校各专业可能制定一个科目必考，也可能制定两个科目必考，考生与学校之间是一种双向选择的关系，高中学生学习将更具选择性和个性化。

学考等级考试由省教育厅统一组织，省招考院具体实施，各科目试题由我省自行命制。

我省普通高中学业水平考试实施方案将于今年9月前正式出台，相关细则随之发布。

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招录以专业优先，探索一档多投

在考生的志愿填报方式上，2020年将彻底变革，在2017年起取消录取批次(提前批除外)的基础上，采用“专业(类)+学校”的志愿填报和招录模式。

现行：

高校按照考生的志愿先选择相应批次投档，再依据专业计划缺额情况调剂录取。这使得一些名牌高校的弱势专业也能招到好生源，学生的专业选择权很难保证。

2020年以后：

考生既可以报考同一高校的不同专业(类)，也可以报考不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校的不同专业(类)，增加了高校与学生的双向选择。

这种志愿填报模式既贴合考生的人生规划，尊重了本人的专业取向，又能促使高校更加注重学科和专业建设，多办特色专业、优势专业。

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高职可走多渠道，夏考主要是本科

将来，夏季高考将主要为本科生录取，而春季高考主要为高职(高专)录取。采用‘多考多取’模式，改变‘一考定终身’，千军万马过独木桥的状况。

根据侧重点不同，考生可选择夏季高考、春季高考、高职单招和高职综合评价招生，而分类招生考试也将成为高职院校招生的主要渠道。

夏考与春考不冲突，可同时选择，被不同的高校录取，由考生自行决定去哪里就读。

从2020年起，春季高考将进一步完善专业技能考试，技能测试可根据专业(学科)的不同需要，采取笔试或实际操作测试的方式。

高职单招对中职学生和普通高中学生均适用，被录取后不能再参加夏季高考。

中职学生报考，需参加招生院校的入学考试，依据入学考试成绩、学业水平考试成绩，参考综合素质评价录取;

普通高中学生报考，需参加招生院校组织的职业适应性测试，依据考生学业水平合格考试成绩和职业适应性测试结果，参考综合素质评价录取。

春考、夏考、高职单招都是相互独立的模式，互相之间没有联系。

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试点综合评价招生，圈定我省本科院校

我省将于2016年开始在本科高校开展综合评价招生改革试点，选择部分专业采取“统一高考+学业水平考试+学校考核(含综合素质评价和面试)”的招生模式录取学生。

省教育厅厅长左敏表示，今年高考参与综合评价招生试点的本科高校和专业还在探讨，无论是部属高校还是省属高校，我省省域内的本科高校都在考虑范围内，具体名单将在确定后发布。

这种招生录取方式如何实施呢？

概括起来说，就是“3+3+学校考核(综合素质评价+面试)”，即语数外3门统一考试科目，3门考生自选的等级考试科目，和考生“高中综合素质评价+面试”成绩。

试点高校依据考生的统一高考成绩、高中学考成绩、学校考核成绩，按比例形成综合成绩。综合评价招生注重了学生的综合素质，扩大了高校招生录取的自主权。

对高中学校有什么影响呢？

高中学校要将学生的思想品德、学业水平、兴趣特长等内容以指标的形式呈现出来，建立普通高中学生综合素质档案与平台，明确学生综合素质评价程序。

对高校来说，招生录取过程中要对学生综合素质评价过程性表现和标志性成果进行考核、分析，以面试等有效的方式将考生的综合素质评价信息转化成为等级或成绩。